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《电磁学基础》课程教学大纲

课程代码：030032112

课程英文名称：Electromagnetismfoundation

课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0

适用专业：电类各专业

大纲编写（修订）时间：2017.11

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

本课程是工科电气工程类本科各专业的一门重要的技术基础课。电类各专业主要课程的核心

内容都是电磁现象在特定范围和条件下的体现,分析电磁现象的定性过程和定量计算方法是电类

各专业学生掌握专业知识和技能的基础之一,因而电磁场课程所涉及的内容，是合格的电类专业

本科生所应具备的知识结构的必要组成部分。不仅如此，电磁场理论又是一些交叉领域的学科生

长点和新兴边缘学科发展的基础。因此，学习这一课程不仅为学习专业课程准备了必要的基础知

识，而且将对培养学生严谨的科学学风、科学方法以及抽象的思维能力、创新精神等，都起着十

分重要的作用。通过本课程的学习，学生应从整体上掌握电磁场的基本概念、基本属性、基本理

论和基本分析方法，了解电磁场边值问题的表述以及数值计算方法，了解电磁场的主要应用领域

及其原理，训练分析问题、归纳问题的科学方法，培养用数学工具分析问题，解决问题的能力。

为后续课程的学习和解决工程电磁场问题打下良好的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

本课程在普通物理和工程数学的基础上，主要研究电磁场与电磁波的基本属性，运动规律，

与物质的相互作用及其应用等，包括电磁场的数学物理基础、电磁场中的基本物理量和基本实验

定律、静电场分析、静电场边值问题的解析法、稳恒磁场等部分。每个部分根据教学内容要求再

分若干章节，循序渐进，便于学生学习掌握。通过本课程教学，培养学生具有运用场的观点定性

分析和定量计算工程电磁场问题的初步能力，具体应达到下列要求：

1.使学生对电磁场的基本概念、基本理论、基本分析方法和电磁场的能量和力效应等内容

能够有比较全面的认识和正确的理解与掌握,并了解物质的基本电磁性质和电磁场理论的一些

应用，具有初步的应用能力；掌握电磁波在理想介质和导电媒质中传播的基本规律，并能对工程

中一些基本交变电磁现象进行解释。

2.使学生在掌握基础理论和技术技能的同时掌握本门课程的基本研究方法和科学思维方

法。学会模型、抽象的思维方法，会根据具体条件，抓住主要矛盾，忽略次要因素，对研究对象

作出合理的简化。

3.学会用数学语言表述问题和使用高等数学工具去分析处理问题。在分析工程电磁场问题

中能写出对应的边值总量，并能正确应用边界条件。

4．加强对学生独立获取知识能力的培养，使他们能应用已有的知识和数学手段去进一步拓

宽自己的知识面，进一步学习与本门学科知识有关的其他专业知识。能独立地阅读教材、参考书

及有关文献资料，并能在理解主要内容的基础上写出条理比较清楚的阅读笔记及小结。

5．注重电磁场的基本理论与工程应用的结合。

（三）实施说明

本大纲是根据教育部颁布的本科基础课教学基本要求，结合我校教学计划制定的。

本课程的特点是理论性强，思想性强，与相关基础课及专业课联系较多，教学中应注重启发

引导学生掌握重要概念的背景思想，理解重要概念的思想本质，避免学生死记硬背；要善于将有

关学科或生活中常遇到的名词概念与微积分学的概念结合起来，使学生体会到学习微积分的必要

性；注重各教学环节（理论教学、习题课、随堂测试）的有机联系,通过习题课、随堂测试使学

生加深对课堂教学内容的理解，提高分析解决问题的能力和运算能力。由于本课程的数学要求高、

公式多、物理概念抽象、理论难以掌握、学习易畏难等学科特点，本课程教学应突出教师的中心

地位，通过多种教学方法在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，难懂的公式物理化，

知识的掌握系统化，理论基础与实际应用密切联系，激发学生兴趣，培养学生探索性学习素养，

启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。通过开卷考试形式的改革，避免学生死

记硬背公式而淡化知识学习和能力培养的目的，促进学生在课程集中学习，提高学生对知识的提

炼、总结和归纳能力。

（四）对先修课的要求

在学习本课程之前，学生应先修过大学物理，了解电磁运动的一般规律，并能进行初步计算

等。

（五）对习题课、实践环节的要求

1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解

决实际问题为目的。

2．习题内容要多样化，内容必