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《最亲近的家具》
教学目标：
1、关注椅子给人类带来的舒适、方便的同时，还带来了视觉上的审美体验。
2、选择自己喜欢的绘画工具并能够结合特定的环境，设计出一个或一套独特的有创意
的椅子。
3、欣赏与评价欣赏各种造型、色彩、材料不同的座椅，开启创作的思路；学会从实用
美观的角度来评价设计，体现出设计形式美。
教学重点：
设计出有特色的椅子。
教学难点：
实用与美观结合。
教学过程：
一、导入
谜语导入：大李开干河（打一种生活用具）
椅子伴随了我们一生：童年时的婴儿椅、儿时的卡通椅、上学时的课桌、课椅……
二、欣赏阶段
1、欣赏一组中国古代的椅子图片和一组现代椅子的图片，比较它们各有什么特点。
2、交流：椅子设计是家具设计中的一门实用艺术，与我们的衣、食、用等日常生活关
系最为密切，你觉得现代椅子具备哪些特点？（舒适、实用、美观）
3、欣赏图片了解现代座椅的造型和材质。
4、了解人体工程学。
椅子和座位必须舒适，椅子的尺度是由人的尺度所决定的，这与人的健康有着密切的关
系。如今我们有3/4的工作是坐姿作业，因此座椅的舒适度研究受到了广泛的重视。寻找身
边的符合人体工程学的座椅。
5、欣赏一组风格不同的座椅图片，了解现代座椅的设计宗旨坐着舒适，更要坐着“艺
术”。
三、总结阶段
现代椅子的造型:传统的“h”造型，或在此基础上进行细节变化。
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具象造型（动物、卡通、花卉及生活中的任何物体的造型。）
抽象造型（通过夸张、变形、组合设计成字母、数字、符号般的椅子。）
现代椅子的材质:真皮、曲木、金属、布、塑料、亚克力、高分子等。
四、实践阶段
从海滩、公园、办公室、卧室这四个不同环境中任选一个，为它设计一个或一套风格合
适的座椅。
五、展示评价阶段
各小组派代表展示介绍自己的设计，并评选出最佳作品、最佳色彩设计、最佳创意等奖
项。
六、拓展阶段。
如果你是一位从事电脑工作的IT精英，你喜欢像他这样躺着工作吗？结合“人体工程
学”谈谈为什么喜欢（不喜欢）？
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