苏少版美术九上第7课《生活中的标志》word教案 .pdfVIP

课题：第7课《生活中的标志设计》

课型：设计·应用

学习领域：有关标志设计的资料

教学模式：小组合作学习

教具：课件，标志设计的资料

年级：九年级

课时：第1课时

主备人：柳恒俊

教学目的：

初步了解标志的设计构思与制作方法，标志设计课教

案同时提高品评鉴赏标志的水平。

教学重点：

1、标志设计课教案的意义。

2、标志的分类。

3、标志的设计要素。标志设计课教案

4、标志的构思和制作过程。

难点：

设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独

特的标志。

设疑提纲：

1、标志的概念？标志设计课教案

实用文档1

2、标志的特征？

3、标志的作用？

4、标志的颜色运用？

5、标志的分类、按用途的不同可分几种？

6、世界上的国旗中，除了中国国旗，有哪一面国旗

让你印象深刻？原因？

7、联合国会徽的含义？

8、奥运会标志以什么造型为主？

9、中国银行标志的意义？

10、公益标志的色彩特点？

11、构成标志的方式有几种？请列举你所注意过哪些

标志符合上述方式？

教学过程：

导学环节教师活动学生活动

【引入新课】1、作图形印象测试。回答教师提出

一、创设2、评说测试结果。说明标志的视觉的问题

情境法：

性。

通过创设

3、提出设疑提纲问题在1、2、3。

与本课情

4、分组讨论答案。

感相符合

5、提问学生完成答案。

的情境，

会使学生6、教师补充完善。

轻松的掌7、以建国饭厅为例，提问学生对标

握知识。志用色的看法，说明标志用色的重

要性。

8、解析太阳神标志的意义。

9、提问学生提纲6、7。

10、分组讨论8、9、10的问题。

11、分组抽查提问并补充完整。

12、提出问题11。

二、自主

实用文档2