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电子信息工程优势特色专业实验室建设方案

作者：李莉肖媛媛

来源：《教书育人·高教论坛》2021年第01期

摘要[]山东华宇工学院电子信息工程优势特色建设工程项目，建设目标是形成更加科学

完善的电子信息工程专业人才培养方案和课程体系，建立完善的在山东省保持一定先进水平的

实践教学基地。实验室是整个项目建设的核心内容，本文就电子信息工程特色专业实验室建设

的规划和建设方案进行阐述。

关键词[]电子信息工程;特色专业;实验室建设方案

中图分类号[]G642[文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2021）01-0026-02

2019年度，山东华宇工学院电子信息工程优势特色专业经山东省教育厅批准立项为省民

办高校基础能力建设工程项目。同年山东华宇工学院2019年度教育教学改革研究项目“电子信

息工程优势特色专业建设研究——以山东华宇工学院为例”（课题编号：2019JG24）立项成

功。学校将以此项目为契机，经过两年的建设，形成更加科学完善的电子信息工程人才培养方

案和课程体系，建立相对完善的实践教学基地，使该专业初步形成地方行业特色和时代特色，

人才培养质量及其专业建设、管理水平和办学水平达到山东省同类院校前列。

电子信息工程优势特色专业，建设项目预算资金400万元，其中省财政支持资金200万

元，学校配套资金200万元。学校为项目资金分别建立了专门账户，确保资金专款专用。项目

建设内容主要包括三个方面，第一，实验室建设;第二，课程资源建设;第三，师生实践能力培

养。其中实验室建设的预算资金370万。

一、实验室建设的指导思想

第一，对标省一流建设。电子信息工程专业的学生，从2015级的29人到现在在校生230

人，今年专升本的计划180人，加上2020级新生，在校生的规模将会达到450～500人，专业

的学生规模逐渐增加。本专业专任教师11人，硕士以上8人，高职称教师5人，双师教师4

人，教师队伍不断发展壮大。现有教材1部，省级教科研项目2项、科研成果1项，本专业的

内涵建设成果不断增加。以上数据充分说明该校电子信息工程专业是一个蓬勃发展中的专业，

2020年申报了省一流专业，借优势特色专业建设的契机，以《国家级一流本科专业建设点推

荐工作指导标准》《山东省一流本科专业建设实施方案》等有关文件精神为指导进行专业建设

是整个建设方案的主要指导思想。

第二，突出特色培育。我校电子信息工程专业的学生参加学科竞赛国赛获奖4项，省赛获

奖47项;专利申报100余项，授权2项;各级创新创业项目11项。学生创新实践能力强，已经

是电子信息工程专业人才培养的优势点。项目的建设要更重视培养师生创新实践能力，要更紧

密与实际联系在一起，在具体某个领域或方向做出成绩，形成专业的特色优势。

第三，实验室建设准确把握人才培养目标定位。实验室的建设依据是专业人才培养方案和

大纲。梳理现有专业人才培养方案的实验室总需求，去掉已有实验室，规划改建和新建实验

室。

第四，实验室按基本、创新、科研三个层次需求建设，突出实用性。该项目所建实验室要

兼顾物联网工程和其他电子类专业教学的需要，要有广泛的适用性。实验室规划首先满足电子

信息工程的专业基本教学，其次满足物联网工程专业的基本教学需要，第三考虑电子信息工程

专业和物联网工程专业的学生创新能力培养，最后考虑科研需要。同时实验室建设要统筹考虑

设备数量、实验室面积和布局。

第五，突出先进性。电子信息工程优势特色专业建设要关注电子信息行业发展的动向，要

有一定的先进性。设备配置水平要以保证基本训练要求为目的，但是要有一定数量的创新和科

研实验设备，要关注设备的先进性、开放性、兼容性和二次开发功能。

二、人才培养方案和实验室需求分析

电子信息工程专业课程类型包括通识课程、学科基础课程、专业核心课程、通识选修课

程、专业拓展选修课程和集中实践课程。作为专业实验室建设面向的对象课程是专业核心课

程、专业拓展选修课程和集中实践课程。

专业核心课程平台包括：电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系

统、传感器原理及应用、单片机原理及应用、通信原理、嵌入式系统原理及应用、数字信号处

理。从专业设立以来，学校重视基本实验室建设，基本实验室的配置比较充足，以上课程的实

验室条件均能满足基本教学需要。从创新和科研的角度分析，可以增加机器视觉和人工智能控

制类的