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物联网应用技术专业调研报告

作者：李晓荣刘志强

来源：《现代经济信息》2016年第28期

摘要：随着市场对人才需求的不断变化，本专业对人才培养方案进行了多次调整与完善，

现有人才培养方案经过近几年的实施和改进，已经取得了较为明显的效果，课程设置和教学内

容也积累了大量的经验，调研后将在人才培养和学科建设方面作出调整。

关键词：物联网行业发展现状；物联网应用技术专业人才的需求；物联网应用型人才紧缺

中图分类号：TP393文献识别码：A文章编号：1001-828X（2016）028-000-01

一、调研的目的与意义

通过本次调研，对不同区域物联网行业的发展现状有所了解，掌握社会及行业对专业人才

的需求情况，合理定位高职类院校物联网应用技术专业的人才培养目标和人才培养规划，为专

业建设及提升提供决策依据。

二、行业发展现状及趋势

物联网行业发展现状1.

（1）国际物联网行业发展现状。物联网这一概念提出于1999年，此后美国、欧盟、日本

等世界主要经济体先后提出了基于本国经济特点的物联网行业发展规划，均认为物联网是推动

产业升级、经济发展和确立国际竞争优势的发动机，比如美国提出的“智慧地球”、欧盟提出的

“欧盟物联网行动计划”、日本则提出了“U-Japan”。物联网产业成为继计算机、互联网与移动通

信网之后的第三次信息产业浪潮。美国Forrester机构预测，物联网所带来的产业价值将会比互

联网大30倍，将会是又一个万亿元级别的信息产业。

（2）国内物联网行业发展现状。2012年，工信部制定并发布了国家《物联网“十二五”发

展规划》，提出，我国的物联网产业将重点建设10个聚集区、100个骨干企业，实现产业链

上下游企业的汇集和产业资源整合。

近年来，由于国家重视、政策扶持，我国的物联网产业正处于高速发展期，被列为国家重

点发展的战略性新兴产业之一。2010年，我国物联网产业的总产值约1900亿元，而2015年达

到近7500亿元，短短5年总产值增长了295%！随着行业标准完善、技术不断进步、移动互联

向万物互联的扩展，我国物联网产业将面临更大的市场空间和产业机遇。

物联网行业人才培养2.及社会需求情况

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（1）我国物联网专业职业教育发展状况。物联网专业是个交叉学科，其内容涉及通信技

术、网络技术、传感技术和RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。目前我国在研究生、本

科、高职、中职等多个教育层次均开设了物联网专业，但在教学过程仍存在很多问题，如教学

体制落后，师资队伍薄弱，教学设备陈旧等。为了改变这一状况，针对物联网专业所具有的很

强的工程实践特点，当前很多院校对基于校企合作的高职物联网应用技术专业人才培养模式开

始了探索。

（2）物联网应用技术人才的需求。随着物联网产业的急速发展，其各领域上下游企业专

业人才大量短缺，据工信部统计，未来5年，仅《物联网“十二五”发展规划》圈定的9大领域

重点示范工程人才需求量就达上千万，如智慧农业预计需求1000万人，智能家居预计需求

100万人，智慧交通预计需求50万人，智能医疗预计需求100万人，现代物流预计需求20万

人，智能电网预计需求100万人。

同时，不少专家指出，由于其专业的跨学科性，未来物联网产业需求更多的将是复合型人

才。

高职院校物联网专业开设的3.可行性分析

高职院校物联网专业人才培养以培养一线的专业技能型人才为目标。培养的学生应适合领

域内各企业的技术性岗位，如感知层终端设备维护、物联网项目实施、系统终端设备维护、网

络线路设备维护、系统信道测试维护等。

（1）物联网应用型人才紧缺。自从2009年我国提出物联网发展战略以来，物联网在智能

工业、智能交通、智能家居等9大试点领域逐渐发展起来，工作岗位激增，而教育部审批设置

的“物联网工程”等与物联网技术相关的战略性新兴产业本科2011年才开始招生，培养出的学

生远不能满足市场需要。

我区抢抓机遇，提出力争用5年左右的时间，以构筑“智慧内蒙古”为目标，依托我区产业

特色、科技基础、区位条件和资源环境等要素，整合区内外产学研各界的力量，面向