第8课世界市场与商业贸易+教学设计--2024-2025学年高二上学期统编版.pdfVIP

第8课：《世界市场与商业贸易》

教学设计

一、课程标准

了解世界市场形成的过程；认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

二、教学目标

唯物史观：通过分析近代东西方航路的开辟、三角贸易、价格革命、商业革命等内容认识世界市场

的形成对商业贸易的意义。

时空观念：通过学习世界市场的形成过程，理解新航路开辟、早期殖民扩张和工业革命是推动世

界市场形成的重大事件，认识世界市场是资本主义全球扩张的必然结果。

史料实证：通过归纳相关历史材料，认识近代商业贸易发展变化的领域，包括国际贸易中心的变化、

新的商业经营形式的出现和商品类型的丰富。

历史解释：掌握近代商业贸易变化的表现，分析变化的原因;通过史料分析近代商业贸易的变化，

探究世界市场的发展与全球性商业贸易的关系。

家国情怀：了解鸦片战争后列强侵略对中国经济的冲击，归纳中国经济变化的表现，认识经济发展

必须与世界接轨这一内容，培养学生的家国情怀。

三、教学重难点

1.教学重点

世界市场的形成过程

2.教学难点

认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

四、教法学法

1.教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法

2.学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法

五、教学过程

【导入新课】

师：世界市场

1

生：旧知回顾：世界市场形成的过程。

师：同学们，在当今全球化的时代，我们可以轻松地购买到来自世界各地的商品，享受着不同国家

和地区的特色美食、时尚服饰和先进科技产品。而这一切都离不开世界市场的形成与发展以及商业贸易

的繁荣。从古老的丝绸之路到近代的大航海时代，从传统的货郎担到现代的跨国企业，世界市场与商业

贸易始终是人类文明发展的重要推动力。它们不仅带来了物质的交流与丰富，还促进了文化的传播与融

合。那么，世界市场是如何一步步形成的呢？商业贸易又在其中扮演了怎样的角色呢？让我们带着这些

问题，开启今天的学习之旅。

今天，就让我们一同走进选必二的《世界市场与商业贸易》，探寻历史长河中世界市场的演变历程

以及商业贸易是如何改变着人类的生活与世界的格局。

【自主学习】

1、探究分析世界市场形成的途径有哪些？

2、思考近代商业贸易发生了什么变化？

【讲授新课】本课分为两大部分：

（一）世界市场的形成途径

（二）近代商业贸易的变化

一、世界市场的形成途径

师：展示材料，让学生探究分析世界市场形成的途径有哪些？

材料1：新航路开辟之后的约一个世纪多一点,以墨西哥为例，印第安人口就减少了90%。

材料2：现在看得很清楚，我们可爱的国家大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高

2

使命。海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花；俄罗斯将为我们

的工厂和作坊贡献它的大麻、亚麻和铁矿石。我们熟练的机械工和技工制造必要的机器，把这些原料织

成精美的布匹销往各国。所有的布匹都按我们的款式制造，并使之符合人们的需要。我们的船只满载着

原料归来，又将满载着制成品返回地球的各个角落。这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个

国家相互服务，显示人类的兄弟之情。

材料3：在1870年左右，英、法、德、美、日等主要资本主义国家的全部对外投资只有50亿美元，

到1914年增加到440亿~480亿美元。这时，垄断资本家从对外投资中取得的收入，大大超过了从对外

贸易中取得的收入。

生：新航路开辟后早期殖民扩张时期：暴力掠夺

第一次工业革命：商品输出掠夺原料

第二次工业革命：资本输出瓜分世界

师：让学生思考世界市场不断扩展的原因？

生：①资本主义开放和扩张性是世界市场形成的根本推动力；

②殖民扩张与掠夺是世界市场形成的主要途径；

③两次工业革命是世界市场形成的助推剂；

④科学技术的进步，特别是交通、通讯工具的发展为世界市场形成提供了必要的技术条件。

二、近代商业贸易的变化

师：展示两幅图片，让学生观察地图判断当时世界贸易发生了什么变化？

生：图一变化：世界的贸易中心：亚洲、印度洋、欧洲的贸易中心：地中海

图二变化：商业贸易范围的扩大