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课题研究促进教师专业成长

市中区红旗小学张成

随着社会的不断进步，教育在社会中起着越来越重要的作用，这

无疑对教师的专业化水平提出了更高的要求。促进教师专业发展，造

就学习型、智慧型名师群体是实施有效课堂教学的根本保障，是课程

改革成功的关键。为建设一只师德修养高、文化素质高、教学水平高、

身心素质高的“学习型”、“研究型”、“专家型”、“艺术型”名师队伍，

要多措并举，持续发展。

一、以课题组为单位加强学习，促进教师业务水平提升。

21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存

和发展极为重要。课题组有共同的研究方向，一起学习既是一种团体

压力又有助于教研团队动力的形成。要引导教师学会理性地思考教学

问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实

问题。因此加强理论的学习，它包括专业知识的学习，最新教学理论

的学习，最新教学教学方法、教学评价方式的学习，考试分析与评价

等等。

1、倡导教师自主学习，不断完善自己的知识结构。学习教育理

论，强化专业知识；向实践学，向网络学，向书刊学，丰富实践经验。

2、加强反思式学习。让教师从经验中学习，在反思中成长。我

们提出“四个一”新课程课堂教