第20课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计部编版高中历史必修.pdfVIP

第20课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的

发展教学设计部编版高中历史必修中外历

史纲要下

一、教学目标

（一）知识与技能

1.让学生了解和掌握世界殖民体系的形成背景、发展过程及其瓦解的原因，理解新兴国家

在殖民体系瓦解过程中的重要作用。

2.通过对本课的学习，使学生能够掌握以下历史概念：殖民地、半殖民地、帝国主义、民

族解放运动、新兴国家等。

3.培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。

4.引导学生运用地图、历史资料等，分析世界殖民体系的地理分布，了解不同地区的殖民

统治特点。

（二）过程与方法

1.采用问题引导法，激发学生的思考兴趣，引导学生通过自主探究、合作交流的方式，深

入探讨世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。

2.创设历史情境，让学生代入历史角色，感悟殖民统治下人民的生活，培养学生的同理心。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动展示世界殖民体系瓦解的历史过程，增强

学生的直观感受。

4.组织课堂讨论，引导学生从多角度分析新兴国家在殖民体系瓦解中的地位与作用，培养

学生的批判性思维。

（三）情感态度与价值观

1.让学生认识到殖民统治对被殖民地国家和民族的压迫与剥削，培养学生的民族自尊心和

爱国主义情感。

2.通过学习世界殖民体系的瓦解，使学生认识到民族解放运动的伟大意义，激发学生为民

族独立和人民幸福而努力奋斗的精神。

3.让学生了解新兴国家在殖民体系瓦解后的发展历程，认识到国家发展道路的多样性，培

养学生的国际视野。

4.引导学生树立正确的历史观，认识到历史的发展是有规律的，尊重历史，珍视和平，为

构建人类命运共同体贡献力量。

本教学设计旨在让学生在学习世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展过程中，掌握历史知

识，培养历史思维能力和人文素养，树立正确的价值观。在教学过程中，教师要关注学生的

个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，使学生在历史学习中收获知识、

智慧和成长。

二、学情分析

针对本章节的学习内容，高中学生已经具备了一定的历史知识储备，对世界历史的发展脉络

有了初步的了解。在此基础上，他们对世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展这一主题充满

好奇心，但可能对具体的历史事件、背景和影响理解不够深入。因此，在教学过程中，教师

应充分关注以下几点：

1.学生对历史事件的时间、地点、人物等基本知识的掌握程度，引导他们通过自主学习、

合作交流等方式，完善知识体系。

2.学生在分析历史问题时，可能存在思维定势，教师需引导学生从多角度、多层次思考，

提高他们的历史思维能力。

3.针对学生对新兴国家发展现状的关注，教师应结合时事，激发学生的兴趣，引导他们关

注国际事务，培养国际视野。

4.部分学生对历史学科的学习兴趣可能不高，教师需运用生动形象的教学手段，激发学生

的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.重点：世界殖民体系的形成、发展及其瓦解的原因；新兴国家在殖民体系瓦解过程中的

重要作用；民族解放运动的历史意义。

2.难点：分析世界殖民体系瓦解的内外因素；理解新兴国家在独立后面临的发展问题及其

应对策略；培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。

（二）教学设想

1.教学方法：

（1）采用问题引导法，激发学生的思考兴趣，引导学生深入探讨殖民体系的形成、发展和

瓦解过程。

（2）运用案例分析法，选取典型新兴国家的发展历程，帮助学生理解民族解放运动与国家

发展之间的关系。

（3）利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动展示历史事件，增强学生的直观感受。

2.教学过程：

（1）导入新课：通过回顾已学的世界历史知识，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

（2）自主学习：让学生阅读教材，了解世界殖民体系的形成、发展及其瓦解的原因，培养

学生的自主学习能力。

（3）课堂讨论：组织学生分组讨论，分析殖民体系瓦解的内外因素，探讨新兴国家的发展

道路，培养学生的批判性思维和合作精神。

（4）案例分析：选取典型新兴国家的发展案例，引导学生从多角度分析其成功经验和面临

的问题，培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。

（5）总结提升：对本节课的重点内容进行总结，强调民族解放运动的历史意义，激发学生

的民族自尊心和爱国主义情感。

3.教学评价：

（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、案例分析等环节的表现，评价学生的参与程度、

思考深度和合作精神。

（2）终结性评价：通过课后作业