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语文教师个人成长规划计划

语文教师个人成长规划计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候

开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是店铺为大家收集的

语文教师个人成长规划计划，希望对大家有所帮助。

自我情况剖析:

从踏上工作岗位至今，作为一名语文教师兼班主任，我在工作中

踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。

我经常深入班级，随时了解学生的思想动向，与他们沟通谈心，努力

成为他们的大朋友。我认真参与每一次教研活动，力争将最新的信息

与教育精神融入教学之中。但是，我身上还存在一些不足之处。在教

学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚;能自觉地学习一些新的

教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，

指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽

敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

努力目标:

勤于学习，树立终身学习的观念，通过理论学习提升师德修养，

丰富知识结构;积极投身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、

感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，在3—5年内使自己逐步成为

研究型的教师，进一步走向成熟、优秀。

学习计划:

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思

自我，从而获得新的生成。现在，新的课程理念、新的教材、新的课

程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的

更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，

力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术

前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。我计划每年

在学校工作以外阅读一、两本相关教育教学书籍，并写好读后感。平

时，勤于动笔，及时记录下工作中的点滴想法，为专题研究、日常工

作总结准备第一手的资料。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、

教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，

今后我要在这些方面多下功夫，为今后把课上得更好打好基础。

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热

爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论

知识，真正树立起服务学生、服务家长的意识。要善于思考，在实践

中探求、感悟，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。

专业技术提高计划:

一、教育教学

教育教学工作是教师的中心工作。而一名语文教师必须有较高的

素质，所以我必须不断地提高自己的素质。为了自己的教育教学水平

尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读

有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各个

渠道了解教育动态，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，并

且能有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。

当然仅仅有理论知识是不够的，还应将理论知识与自己的实践结

合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作，

我发现自己比较擅长“亲切”的教学风格。我计划以语文教学中的阅

读教学为抓手，培养学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。因

此，我要围绕这个主题认真备课，针对学生实际学习情况有的放矢地

开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本

知识，并能够尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境

下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时，结合自己的.教学工作，

进行语文学科与信息技术及其他学科的整合，以适应新的教学理念的

发展。从本学期开始，我将在课堂教学中大胆创新，运用灵活的教学

手段来激发学生的学习兴趣，变“苦学”为“乐学”。

此外，我还要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课

堂，多向同组教师学习。把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会，

并多听其他年级、其他学科教师的公开课，在同伴互助的基础上提高

自己的教学质量。

二、教研科研

社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，“研究型”教师

是必然的趋势，因此，教师在完成日常的教学工作的同时，还要积极

地参与到学校的教科研工作中来。平时，多参考一些课题研究方面的

资料，多向有关的专家、老师请教。

三、德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点，我将对学生从多方面进

行德育教育,尽