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环境科学论文(5篇)

环境科学论文(5篇)

环境科学论文范文第1篇

环境设计专业是一门相对较新的专业，各个方面都还没有完善到位。自

1988年国家教委设立环境艺术设计专业(简称环艺专业)以来，各种类型的

院校开设了这一专业，他们大都集中在艺术院校、综合类院校及其他专业

高校、职业院校、师范院校。各种不同的院校在开设这一专业中，其课程

设置也不同。综合类院校中的环境设计专业的课程以建筑类课程为主，结

合艺术类课程的基础训练来支配相关的课程，形成了独特的课程体系；艺

术类院校中的环境设计课程以室内设计为主，相应增加景观设计和建筑城

市规划设计的课程，也形成了独特的课程体系；高职类院校的课程体系更

注意社会的有用性，因此，各类学校中的环境设计学科专业的课程是把建

筑学、园林设计、室内装饰设计、平面设计、造型基础设计交融在一起，

涵盖了自然学科、社会学科、艺术学科、建筑学科等多学科内容。2021年

改革之后，各个学校在课程设置、课程内容等方面都存在着这样那样的问

题。

1、课程设置

现在许多本科环境设计专业往往还是沿用2021以前的环境设计课程设

置，做出的改动也只是简洁的拆分课程，增加授课时间。详细体现在追求

大而全的课程设置，没有更多的完善课程体系，使同学不能够用心于重点

的关键课程，以至于贪多嚼不烂，不利于学问的消化汲取。

2、课程内容

课程内容上照旧是多传授设计理论等基本学问和设计方法，不注意详细

实施当中消失问题的解决方法和突况的应对等实际问题，没有把所学学问

系统的联系应用于实践中。另外，有些学校还停留在装饰、工艺美术的层

面，在大一阶段没有把培育同学的创新和专业设计思路放在首位。有的学

校在培育同学的综合素养方面还处于原始的等待自我觉悟状态，也没有仔

细的下功夫启发。因此授课范围的广度、教学的实践性和同学的自由度等

等方面得不到保证，于是同学设计出来作品的创意性也大打折扣。

3、同学和社会的联系

由于各种各样的缘由，在市场经济的背景下，许多学校没有准时有效的

和社会需求相结合，造成毕业出来的同学动手力量较差，自主学习动机不

强等一些问题，在毕业之后给他们自己和所在单位造成麻烦，也影响了同

学自己将来在环境设计行业中的进展。

二、本科环境设计专业教学改革的探究

1、精简统一课程

精挑细选出适合市场需要的课程。有目标，有挨次，有重点的培育符合

时展和市场需求的专业人才。环境设计专业中就可以删除与小环境设计关

联不大的城市景观设计、建筑外观设计等宽泛的环节。同时，还要删掉太

多的艺术性、装饰性的课程，合并到基础课程中去，结合设计方法的学，

让同学在大一、大二就能自我架构起专业的设计框架。教学中可以在大三

阶段分专业方向统一调整课程，使同学依据选择的室内设计和景观设计不

同的方向，有针对性的进行学习。

2、基础课程中融入专业性

基础课程的训练中就要突出环境设计专业的特色性，不能全部的基础课

程都是统一的教学模式和教学内容，要早早的把专业观念融入其中。例如

《立体构成》课程可以当作是模型制作的启蒙篇，突出它的空间性，加强

作品中对结点的重视度，充分和专业相结合，培育同学的动手力量。教学

中启发同学学会用三维的角度观看、构建。接下来设置的《空间构成》课

程可以对《立体构成》起到很好的连接。培育同学的空间力量。在基础课

中融入专业性和联系性。外出写生课程教学中训练的观看角度和留意内容

也要往陈设、环境、景观、建筑方向靠，有意识的常常做单线场景练习。

使同学脱离考高校时候纯艺术的思路，渐渐往专业素养方面转化，从而能

够自觉的提高专业造型意识和力量，为以后的专业表现技法课程及设计专

项训练中的草图表现打下很好的基础。

3、注意设计方法学习

由于环境设计的同学多来自艺考生，他们习惯的思维是美术的思维、技

术的思维，是老师教，同学临摹、写生、创作的思维，而不是空间的思维

和尝试的制造的思维。在教学培育中，不单纯从教授课程动身，而要循序

渐进的培育同学学习正确的设计方法。从熟悉设计主题入手，通过调查论

证逐步进行设计。

4、培育具有中国文化传承精神的设计师

在教学培育中，要针对我们国家的传统文化创意资源，努力培育同学的

立足本土性。可以通过开设民居测绘、民间美术考察等相关课程，增加同

学对于传统文化的熟悉，提升同学的专业水平，增加其设计修养。立足中

国文化能给同学带来更多的创作灵感，争取培育出具有中国文化传承精神

的设计师而不是千人一面的设计匠。

5、注意沟通力量