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学校美育信息总结

22日，实验学校小学部美术组的老师们在画廊举办了这

次“倡导低碳生活，共建美好家园”主题展览活动，旨在贯

彻落实关于加强生态环境保护的指示精神，引导学生树立社

会主义生态文明观、教育观，增强学生“环境保护、从我做

起”的思想意识。

画廊展示的是一幅幅创意十足又五彩缤纷的“环保”主

题绘画作品。这些都是即墨区山师实验学校小学部1-3年级

的孩子们在寒假期间以“倡导低碳生活，共建绿色家园”为

主题创作的。他们放飞思想、认真思考并细致准备，最终创

作除了一幅幅生动活泼、构思巧妙、色彩鲜明，栩栩如生的

作品。本次活动共收集了各类作品103副，评选出一等奖5

名，二等奖10名，优秀奖10名。多彩的作品凝聚着孩子们

心中对绿色家园的理解与向往，也体现着浓浓的绘画兴趣和

知识素养。“我们美术组的老师们在寒假前就策划了这次活

动，目的就是用画笔丰富孩子们的假期生活，提升环境保护

意识，倡导大家从自身做起，从身边小事做起，共同建设好

‘绿水青山’的美好家园”，谈到活动初衷，美术组张媛老

师这样讲道。

地球是多样化生物的共同家园。山峦和河流，森林和农

田，湖泊和草原，都孕育着别具一格的生态系统和生命共同

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体。但这美好的平衡，随着人类发展黯然失色，人类在不经

意间，毁坏着自然。如今，人类越来越清醒地意识到保护生

态的重要性，并付诸实践。就如同考察时所提出的：“经济

发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是一种经济，保护

生态，生态也会回馈你。”让我们行动起来，从娃娃抓起，

从自身做起，成为新时代生态文明建设的积极践行者，共同

建设和守护好我们共同的生态家园。

小学美育工作自评结果

回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教

育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从

教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学

校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能

力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。

一、艺术课程

在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”

的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素

质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环

节中。除了课堂教学之外，还设立了各种艺术小社团有：童

声合唱、线描社团、电子琴社团、非洲鼓社团、健美操社团

等。对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，

个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的

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重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱

歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全

面发展的高素质人才。

二、艺术活动

艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术

学科.教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好

风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师

们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动

成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休

息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。

走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，

对生活感悟的美。另外，音乐教师指导并组织的舞蹈节目《美

丽心灵》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，并在市六一文

艺汇演活动中进行了开场表演，学生的舞蹈水平也在以前的

基础上得到了较好的提高。学校合唱团排练的《山林之歌》

《渔歌子》等合唱作品多次在合唱比赛中获奖。非物质文化

遗产进校园活动中，我校非遗小社团表演的《水兽旱船》节

目获得了阵阵喝彩。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教

育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里

我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和

艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏

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实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台

阶，就能开创出艺术教育的新局面。

三、艺术教师配备

我校目前有音乐教师5名、美术教师6名。其中，2人

荣获教学能手荣誉称号。

四、条件保障