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小学信息技术教学中器乐进课堂的研究课
题结题报告
研究概述
本研究旨在探究如何在小学信息技术课堂中通过引入器乐的研
究方式，提升学生的信息技术研究兴趣和能力。
研究方法
本研究采用实验研究法，将小学信息技术课堂分为实验组和对
照组。在实验组中，引入器乐研究方式，通过课堂教学、讨论和实
践活动等多种方式，促进学生信息技术研究的兴趣和能力的提升。
对照组则维持原有的信息技术课堂教学方式。两组的研究情况进行
对比和分析。
研究结果
通过对比实验组和对照组的研究情况，发现在引入器乐研究方
式后，学生信息技术研究的兴趣和能力得到了提升，课堂参与度和
互动性也有了明显的加强。并且，在器乐研究中，学生还培养了音
乐和合作意识等方面的能力。
研究结论
本研究表明，在小学信息技术课堂中引入器乐的研究方式，可
以促进学生的信息技术研究兴趣和能力的提升，以及培养其他方面
的实践能力。这一方法可以在小学信息技术课堂中得到应用和推广。
参考文献
[1]李蓓蕾.小学信息技术教学中器乐的应用[J].中小学科技教
育,2018(21):82-83.
[2]张志昊.器乐教学中的信息技术创新应用[J].中小学科技教
育,2019(10):70-72.
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