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小学教师继续教育工作总结

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小学教师继续教育工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，

不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是

小编收集整理的小学教师继续教育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅

读。

小学教师继续教育工作总结1

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在

职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径，同时也是全面推进素

质教育的关键。在过去的一年中，我校教师继续教育在各级教育行政

部门的正确领导和大力支持下，继教工作成效显著，有力的推动了全

校教育教学水平的大幅提高。

在过去的一年中，继续教育做好了以下工作：

一、继续教育组织管理制度化

在本学年开学初，学校领导高度重视继续教育工作。学校成立了

以校长为组长，校区副校长、校长助理为副组长，继教员、各教研组

长为成员的继续教育培训机构。机构中各级成员分工明确，任务具体。

在校领导的的统一指导和帮助下，我们制定了学校教师继续教育的培

训计划和相应管理制度以及相关保障措施。在继续教育管理制度中，

学校把继续教育作为教师参加年度考核、职称评聘和教师任职续聘以

及晋升、评优的重要依据。

1、除教研活动和科研活动前的学习和教师们的自学外，学校利用

星期一集体学习时间，单周安排教学科研论坛，重点就课程改革与我

校课题，请专家指导，请我校学有所长的教师交流。

2、派教师参加省、市、区上的学习培训。参加各种观摩课和教学

研讨活动。

3、教师必须坚持自学，做好读书笔记，每月一篇以上。另外，要

做好信息采集本的记录（可在电脑上下载）。

4、学校将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，

要求明确，严格管理。语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负

责对本校语言文字工作进行规划指导和管理监督。

5、继续推广练习普通话。普通话是校园语言、教学语言，校园内

所有师生必须使用普通话，提倡校外生活中也使用普通话。学校所有

教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级

乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上

水平。积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩

论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

6、继续做好教师教学技能，组织教育活动，英语、计算机、制作

教具、三笔字、简笔画的培训工作。加强教师平时技能训练，注重现

代教育技术的推广与运用，积极使用教学媒体，提高课堂效益，利用

计算机，提高工作效益。教师教育教学技能（含现代教育技术）达标

率达100%，设备使用率达100%。促进30%左右的老师逐步形成教

学风格。教师继续学习与基本功训练的情况，将与月考核挂钩。

二、续教育组织管理规范化、科学化

1、为每位教师建立继续教育档案管理文件夹，登记册和相关证

明材料齐全。

2、极参加市区组织的各种继续教育会议和活动，做到不迟到不早

退，并及时做到上传下达，下情上报。

3、按上级要求做到及时上交种材料和报表。

4、每学期末，学校领导和继续教育登记员严格把关，仔细认真审

核全校每位老师的继续教育学时，按时上交每位教师继续教育登记册。

三、继续教育推动校本教研，进一步深化课程改革

多年以来，我校把校本教研作为继续教育的重要组成部分，以学

生发展为已任，积极开发校本课程，努力探索有效促进学生个性化发

展“争章夺星”评价，我校开发“争章夺星”和“美文欣赏”两门校

本课程，出版、编印校本教材8册。在校本教研“争章夺星”促进学

生个性化发展结题后，在20xx年10月我校又按时申请科研课题“个

性化教学促进教师个性化发展”。我校借助校本教研机制和制度的建

立，激活教师自主发展的内趋力，以校为本的教学研究活动，引发教

师关注教育中的实际问题，引导教师反思自己的教学行为，在学校形

成一种民主、和谐的人际关系，促进教师之间互相关爱、帮助、交流

的学校文化建设，使学校不仅成为学生成长的场所，更是成为教师成

就事业，不断学习和提高的学习型组织。

继续教育工作任重而道远，我们相信没有最好，只好更好。在今

后的继续教育工作中，我们将继续努力，不断推进教师继续教育工作

走向规范化、制度化和科学化。

小学教师继续教育工