1.1 《视听语言》总体教学设计.docx

课程总体架构及设计

灵活的板块结构

影视欣赏视听语言感性理性

影视欣赏

视听语言

感性

理性

理性

图1《视听语言》板块结构

视听语言总体架构包括两个板块——影视欣赏和视听语言。两个板块既相对独立，又相互支撑。如图1所示

通专融合的影视欣赏板块。既是影视专业学生的基础板块，同时也可以单独成课，做为影视美育公共素养课程。（目前重庆高校平台内容仅包括影视欣赏板块）

视听语言板块。主要针对影视相关专业学生，对视听语言有兴趣的其他同学也可加入。（学银在线平台包括两个板块）

递进的学习过程和学习难度

1.影视欣赏板块的案例影片既体现了风格的多样化，同时也体现了学习难度的递进。

2.从影视欣赏板块到视听语言板块的学习就是一个从感性到理性，从理性到理性的不断深化的过程。影视欣赏是从总体认识和理解优秀影片的内涵，而视听语言板块则从微观片段解读和剖析视听语言及技术层面的具体实现。吻合从新手到专家的学习过程。

3.板块考试内容契合学习阶段。

影视欣赏板块的考试内容是分析影片。相对来说更加主观，采用线上考试的方式。

视听语言板块的考试是分析镜头及视听语言。相对来说，更加客观。主要采用线下考试方式。

如何兼顾专业学习者和公选课学习者？

这是本课程的特点，也是要解决的问题。

重庆高校在线开放课程平台搭建的影视欣赏板块内容是两者都要学习的，是硬性要求。

学银在线平台包括影视欣赏和视听语言两个板块的内容，作为“超星示范教学包”主要是供全国范围其他老师的SPOC教学使用。有兴趣的公选课学生也可以在线学习。截止目前已有25000多学生在线学习。

学银在线内容对本校学生不做硬性学习要求。包括线上的期末考试题，也是为重修等学生准备。视听语言期末考试我们是采用线下课堂考试方式。