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儿童画出眼中的社区

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

儿童对社区的认知

儿童对社区的情感

儿童对社区的期望

2.编号或项目符号：

儿童对社区的认知：

1.社区环境

2.社区设施

3.社区活动

儿童对社区的情感：

1.安全感

2.归属感

3.友谊感

儿童对社区的期望：

1.环保意识

2.公共参与

3.社区和谐

3.详细解释：

社区环境：儿童绘画作品中的社区环境主要包括住宅区、公园、学校等。这些作品反映了儿童对居住环境的直观感受，如绿化程度、建筑风格等。

社区设施：社区设施包括公共厕所、垃圾箱、健身器材等。儿童绘画作品中的社区设施反映了他们对公共设施的利用和需求，如公共厕所的清洁程度、健身器材的多样性等。

社区活动：社区活动包括节日庆典、运动会、亲子活动等。儿童绘画作品中的社区活动反映了他们对社区文化的认同和参与，如节日庆典的气氛、亲子活动的互动等。

安全感：儿童绘画作品中的社区环境、设施和活动都体现了儿童对社区安全的需求。如住宅区的围墙、公园的照明设施、社区活动的组织有序等。

归属感：儿童绘画作品中的社区环境、设施和活动都反映了儿童对社区的认同和归属。如住宅区的标识、公园的游乐设施、社区活动的参与等。

友谊感：儿童绘画作品中的社区环境、设施和活动都体现了儿童对友谊的需求。如公园的游乐场、社区活动的互动环节等。

环保意识：儿童绘画作品中的社区环境、设施和活动都反映了儿童对环保的关注。如垃圾分类、节约用水等。

公共参与：儿童绘画作品中的社区活动体现了儿童对公共参与的期望。如社区运动会、亲子活动等。

社区和谐：儿童绘画作品中的社区环境、设施和活动都反映了儿童对社区和谐的期望。如邻里关系、社区活动等。

三、摘要或结论

四、问题与反思

①如何提高儿童对社区的认知水平？

②如何满足儿童对社区设施和活动的需求？

③如何培养儿童的环保意识和公共参与能力？

1.《儿童绘画心理学》

2.《社区建设与管理》

3.《儿童社区参与研究》