6.2 编辑柱（教案）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）.docxVIP

《建筑CAD》教案

课题

项目6柱的绘制

6.2编辑柱

课型

课时

1

授课班级

授课时间

45

授课教师

教材分析

所选教材为高等教育出版社出版的《建筑CAD（第3版）》是在“十二五”职业教育国家规划教材《建筑CAD》（第2版）的基础上，依据教育部2018年颁布的《高等职业学校建筑工程技木专业教学标准》，结合现行建筑制图标准，适应教学改革和行业发展需要修订而成。教材以实际建筑工程为例，分为上、下两篇，分别介绍了AutoCAD2007软件和天正建筑T-Arch7.5软件在建筑领域的应用，内容翔买、实用性强、突出案例教学，将AutoCAD和天正建筑软件结合起来，贴近工程实际应用等特点，采用任务驱动方式，由浅入深、循序渐进的讲述，适合职业教育特色。

学情分析

本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

学习目标

通过本节知识的学习，使学生掌握柱的替换、柱的对象编辑、柱的特性编辑和柱齐墙边；能够独立完成柱的各种编辑。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。

学习重难点

重点：柱的各种编辑。

难点：无。

教学方法

讲授法、演示法、案例分析法等。

课前准备

教师准备：讨论主题、创设情境，明确学习任务。

学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务。

教学媒体

纸质版教学媒体：教材、配套习题

数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.问题导入

采用哪些方法编辑已经在图中的柱呢?

如需要成批修改，可使用柱的替换功能或者特性编辑功能，当需要个别修改时，可充分利用夹点编辑和对象编辑功能。

2.引出本节知识：编辑柱

1.学生分组讨论

2.小组代表发言（抢答形式，小组积分）

1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。

2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。

活动二：

调动思维

探究新知

一、柱的替换

菜单命令：轴网柱子→标准柱：

输入新柱的数据，然后单击柱下方工具栏的“替换”按钮，命令行提示：

选择被替换的柱子：(窗口选择多个要替换的柱或选取要替换的个别柱均可。)

二、柱的对象编辑

双击要编辑的柱，即可显示“对象编辑”对话框，与“标准柱”对话框类似，如图6-1-1所示。

修改参数后，按回车键即可更新所选的柱，但这种方法只能逐个修改对象，如果要一次修改多个柱，就应该使用下面介绍的特性编辑功能。

三、柱的特性编辑

在天正建筑中，通过AutoCAD的对象特性表，可以方便地修改柱对象的多项专业特性，而且便于成批修改参数，具体方法如下。

①用天正对象选择等方法，选取要修改特性的多个柱对象。

②按快捷键“Ctrl+1”，激活特性编辑功能，使AutoCAD显示柱的特性表。

③在特性表中修改柱参数，然后各柱自动更新，如图6-2-1所示。

1.了解学习目标和任务

2.学生思考讨论

3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分）

1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。

2.讲解教学目标，让学生明确本节课的学习任务，让学习更有针对性和目标。

3.小组或个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机和团队合作意识的树立。

活动三：

调动思维

探究新知

四、柱齐墙边

菜单命令：柱子→柱齐墙边：

“柱齐墙边”命令用于使柱边与指定墙边对齐，可一次选择多个柱一起完成墙边对齐，条件是各柱对齐墙边的方式一致。

单击“柱齐墙边”菜单命令，命令行提示：

请点取墙边退出：(选取作为对齐基准的墙边。)

选择对齐方式相同的多个柱子退出：(选择多个柱。)

选择对齐方式相同的多个柱子退出：(按回车键结束选择。)

请点取柱边退出：(选取这些柱的对齐边。)

请点取墙边退出：(重选作为对齐基准的其他墙边或者按回车键退出命令。)

柱对齐墙边的实例如图6-2-2所示。

1.学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考。

2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分）

1.组织学生以个人或小组形式回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。

2.个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。

活动四：

巩固练习

素质提升

明确并分配任务：

1）按以下要求独立制订计划，并实施完成。

在项目5实训的基础上，绘制工程案例建筑施工图的柱。