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地理教学应为家乡经济建设服务.pdfVIP

地理教学应为家乡经济建设服务.pdf

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·86·2000No.7~8

针对我县北部永定河沿岸以沙土为主,东干渠以

南以中壤土为主的特点,在北部的沙土区,应大力种植

果树。根据不同地区的生产习惯和技术条件,因地制

宜地发展农业。在106国道以西,发展成为小枣生产

基地,因当地生产小枣的历史悠久,果农生产经验丰

富,并且“门村小枣”享誉京津。在106国道以东应发

展成为产梨基地,该地产梨的历史悠久,尤其是西内村

◆朱源(河北省固定一中102700)的京白梨享誉京津及东北地区。此外,还要加强技术

管理,提高产品的质量,以拳头产品“门村小枣”和“西

地理教学既要培养高层次人才,又要培养适合当内京白梨”为龙头,加强广告宣传,开拓产品销路,提高

地经济建设的人才。因为,家乡的山山水水、一草一木经济效益。这样做的好处有:①充分利用了我县的沙

是祖国的一部分,热爱家乡是热爱祖国的具体表现,土低产区,变沙土为果园,开拓致富新路;②加固了永

建设家乡是参加祖国建设的具体行动。所以,在地理定河的堤防;③起到了防风固沙,保持水土,保护农田

教学过程中,要紧密联系当地的实际,把地理知识与当的作用。

地实际问题结合起来,引导学生运用这些理论,认识家在中南部中壤土区,大力发展粮棉作物,集约经

乡的自然条件和经济结构,评价经济发展的现状和存营,提高产量,增加收入。

在的问题,探讨趋利避害的措施。这样,既可以提高学在讲授“工业生产和工业布局”一章时,针对我县

生对地理课的兴趣,更重要的是,把所学的知识变成了的工业布局,向学生提出如下问题:

(1)我县的建筑材料厂,位于县城东北部,永定河

他们将来参加家乡建设的基本技能,这是对学生进行

南岸,106国道和京九铁路之间,从经济效益和环境效

素质教育的基本要求。

益考虑,这种布局是否合理?

如在学习了“农业生产和粮食问题”一章后,应使

(2)我县有污染的工业最好布局在何处?

学生达到能进行小范围土地利用和规划的能力。我在

通过学生讨论,得出如下结论:

教授本章教学内容时,先向学生介绍了我县的具体情

建筑材料厂的布局,从经济效益考虑:①接近原料

况:我县地处华北平原北部,北临北京,东南距天津90

产地———永定河的沙子,水泥厂的水;②接近消费市

千米。公路、铁路交通便利,有国家级干道———106国

场———北京、天津及附近广大农村;③交通便利———接

道、省级公路———廊涿公路与各县及乡间公路相连。

近106国道和京九

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