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部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》说课稿

一、说教材《走近我们的老师》是部编版三年级道德与法治上册第五课的内容。本节课旨在引导学生了解老师的职业特点，感受老师的辛勤付出，学会尊重和热爱老师。教材分为三个环节：老师的职业特点、老师的辛勤付出、学会尊重和热爱老师。

二、说教学目标

知识与技能目标：

（1）了解老师的职业特点；

（2）感受老师的辛勤付出；

（3）学会尊重和热爱老师。

过程与方法目标：

（1）通过观察、讨论、分享等方式，培养学生的观察力、表达能力和团队协作能力；

（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中体会尊重和热爱老师的重要性。

情感态度与价值观目标：

（1）培养学生尊敬老师的良好习惯；

（2）增强学生的感恩意识，懂得珍惜老师的关爱；

（3）激发学生热爱教育事业，为将来成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

三、说教学重难点

教学重点：

（1）了解老师的职业特点；

（2）感受老师的辛勤付出；

（3）学会尊重和热爱老师。

教学难点：

（1）引导学生深入理解老师的职业特点，感受老师的辛勤付出；

（2）引导学生将尊重和热爱老师的情感内化为实际行动。

四、说教法学法

教法：

（1）情境教学法：通过创设生活情境，让学生在情境中感受老师的辛勤付出，学会尊重和热爱老师；

（2）讨论法：引导学生围绕教学内容进行讨论，激发学生的思维，培养合作意识；

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体会尊重和热爱老师的重要性。

学法：

（1）观察法：通过观察老师的日常工作，了解老师的职业特点；

（2）讨论法：积极参与课堂讨论，分享自己的感受和想法；

（3）实践法：将尊重和热爱老师的情感转化为实际行动。

五、说教学过程

导入新课

（1）播放一段关于老师的视频，让学生初步感受老师的职业特点；

（2）提问：你们对老师有什么样的印象？你们觉得老师的职业特点是什么？

探究老师的职业特点

（1）教师引导学生思考：老师的工作有哪些？老师的工作有什么特点？

（2）学生分享自己的看法，教师总结老师的职业特点。

感受老师的辛勤付出

（1）教师讲述一个关于老师辛勤付出的故事，让学生感受老师的付出；

（2）学生分享自己身边的老师辛勤付出的例子，教师总结老师的辛勤付出。

学会尊重和热爱老师

（1）教师引导学生思考：如何尊重和热爱老师？

（2）学生分组讨论，分享自己的观点；

（3）教师总结尊重和热爱老师的方法，并引导学生将情感转化为实际行动。

总结与升华

（1）教师引导学生回顾本节课的内容，总结学习收获；

（2）学生分享自己的感悟，教师进行点评和鼓励。

六、说板书设计

本节课板书设计如下：

《走近我们的老师》

一、老师的职业特点

教学工作

管理工作

家长工作

二、老师的辛勤付出

辛勤工作

照顾学生

耐心指导

三、学会尊重和热爱老师

尊重老师

热爱老师

珍惜老师的关爱

通过板书设计，使学生对本节课的内容有一个清晰的认识，有助于提高教学效果。

部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》说课稿（1）

一、说教材《走近我们的老师》是部编版三年级道德与法治上册第五课的内容。本课主要引导学生认识老师的职业特点，了解老师的工作性质，感受老师的辛勤付出，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。教材分为两部分：第一部分介绍老师的职业特点，第二部分引导学生与老师建立良好的师生关系。

二、说教学目标

知识目标：了解老师的职业特点，知道老师的工作性质。

能力目标：培养学生与老师沟通、合作的能力，提高学生的社会交往能力。

情感目标：培养学生尊敬老师、热爱老师的情感，树立学生正确的人生观、价值观。

三、说教学重难点

教学重点：认识老师的职业特点，了解老师的工作性质。

教学难点：培养学生尊敬老师、热爱老师的情感，与老师建立良好的师生关系。

四、说教学方法

情境教学法：通过创设真实、生动的情境，让学生在情境中体验、感悟。

案例教学法：结合具体案例，引导学生分析、讨论，提高学生的思维能力。

互动教学法：通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

五、说教学过程

（一）导入新课

教师出示一张老师的照片，引导学生回忆自己印象中的老师，激发学生对老师的尊敬之情。

提问：你们知道老师是做什么工作的吗？引出本课主题《走近我们的老师》。

（二）讲授新课

认识老师的职业特点

（1）教师讲解老师的职业特点，如：传授知识、培养人才、关爱学生等。

（2）播放视频或图片，展示老师在工作中的辛勤付出，让学生感受老师的伟大。

了解老师的工作性质

（1）教师介绍老师的工作性质，如：备课、授课、批改作业、辅导学生等。

（2）组织学生讨论：如果你是老师，你会怎样做好这些工作？

培养学生尊敬老师、热爱老师的情感

（1）教师讲述一些关于老师的故事，让学生感受老师的关爱。

（2）引导