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如何提升小学语文课堂注意力研究

发布时间：2021-03-31T09:58:15.050Z来源：《教育学文摘》2021年第1期作者：韦竹均

[导读]在小学的语文课堂中，想要使教学质量有所提升

韦竹均

广西壮族自治区南宁市宾阳县黎塘镇三和小学530409

摘要：在小学的语文课堂中，想要使教学质量有所提升，那么就需要吸引小学生的注意力。但是因为小学生身心尚未成熟，所以他们

的自控能力极差，在语文课堂上常常不能认真听讲，注意力经常被其他事物所吸引，这样将会导致教学水平下降。拥有良好的注意力可以

确保小学生在课堂上认真听讲，同时还可以提升小学生的想象力、思维能力等，帮助小学生养成良好的学习习惯。

关键字：小学语文课堂；注意力；研究

注意力是我们每个所具备的一种观察事物的能力，它一般用于形容人们在将所有的关注点都集中在某一件事物上时的状态。这种能力

会根据人们的对外界事物的关注程度而转移。目前，由于小学生的身心都还没有成熟，因此他们在课堂上很难集中的关注老师讲课。这时

就需要老师来帮助他们，使用不同的教学方式来帮助学生增强注意力的集中。

1.改善教学环境

随着时代的进步，我国新课改也在进行中，其中激发学生的学习兴趣和提升学生的注意力作为其最为重要的一部分，我们可以通过改

善教学的环境来完成。在进行教学的过程中，小学语文老师可以改变教学的环境，以此来增强小学生的注意力，例如：提前了解文章的背

景，然后通过音乐、照片、视频等方式来烘托教学环境，使学生对语文课感兴趣，并且提高学生在课堂上的注意力。让学生在课堂上就可

以体验到文章中作者当时所描写的景象，并且让学生可以更进一步体会作者当时的感受，这样就可以有效的加快学生对知识摄取的速度。

在学习到有关风景的文章时，就可以使用视频、音乐或者照片的方式去创造符合的教学环境，让学生们都提高对语文学习的动力【1】。

2.做好课前准备工作

作为小学语文老师，最为基础的工作就是备课。备课不仅是教师必备的一项技能之一，同时还是课堂教学的前提条件。在进行备课时

首先要确定教学方法，并且要以学生为主体做好教学工作，同时还需要根据不同学生的不同特征来进行适合他们的教学方法。例如：对于

学习成绩较好、语文基础较扎实的学生，在教学的过程中，可以带领他们探究更为深奥的知识，与此相反，对于学习成绩较差的学生，我

们要进行积极的鼓励，然后再对他们进行更深一层的知识传播。以下是几种不同的教学方式。

2.1合理的运用多媒体设备

目前，随着社会的进步，科技的发展，许多学校已经安装了较为先进的多媒体装置，以便于帮助学生更好的学习知识。因此，作为小

学语文老师，应当合理地使用多媒体设备，将文章的内容用多媒体设备展示出来，为学生营造一个良好的学习氛围。同时还可以设置与文

章有关的问题，让学生在课堂上随意的发挥他们的想象力和思维能力，这样可以提高学生的注意力和对语文这门课程的兴趣【2】。同时在

他们收获成绩的时候，要给予他们最真诚的表扬和鼓励，让他们找到自信心，并且对语文课堂保持高度的注意力。

2.2在教学过程中加入娱乐活动

当小学语文老师在进行语文课程教学的时候，可以将一些娱乐活动加入到语文课堂之中，以此来增强学生对学习的自主性。例如:可以

在小学语文课堂中，根据小学生的喜爱和特征，来加入适合小学生的一些文字游戏，这样不仅可以增强小学生对语文课堂的热爱，同时还

可以提高他们在课堂的注意力。不仅如此，还可以加入一些小比赛，获胜的一方可以得到奖励，而失败的一方则需受到惩罚。

2.3使用不同的教学方法

不管是什么样的事情，如果需要注意力一直保持着高度集中的状态，而且不能休息，那么就会导致大脑精神疲惫，从而影响注意力不

能高度集中。因此，为了防止这个现象的出现，最好的解决办法就是，不让活动的内容和方式一直不变，而要改变活动的内容和方式，这

样就可以确保注意力可以高度集中。小学语文课堂也不例外，如果不改变教学的方法和内容，那么经过长时间的学习之后，学生会产生厌

学现象。因此，作为小学语文老师，应该经常改变教学的方法和内容，以此来增强学生的学习兴趣。

2.4教会学生做好学习总结

作为小学语文老师，应该教会学生做好学习总结，这样有利于学生注意力的集中和学习效率的提高。在进行语文课堂教学的时候，小

学语文老师应该引导学生做好该次课堂的学习总结，以此来提升小学生的注意力。同时还需要将学生所掌握的知识与该章节的重点知识结

合在一起，以此来保持学生注意力的集中【3】。

3.对学生进行科学的评价

在我国新课改中强调，作为教师在对学生进行评价时，应该多以表扬和鼓励为主，对学生进行积极的引导。当学生取得