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《管理学》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称:管理学
Management
课程代码
课程类别:专业拓展平台课程/限选课
适用专业:建筑工程技术专业
课程学时:54学时
课程学:3.0学
修读学期:第4学期
先修课程:无
二、课程目标
具体目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
思政目标:塑造正确的世界观、人生观、价值观,通过学习,掌握事物发展规律
,通晓天下道理,丰富学识,增长见识,塑造品格,努力成为德智体美劳全面发展的
社会主义建设者和接班人。
课程目标1:了解管理学的基本概念、管理道德、管理哲学、管理理论的发展历
史;掌握管理学的基本原理与方法;掌握管理过程的具体职能,即计划、组织、领导
、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构特点以及执行这些职能的
方法和手段;具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力,并能运用管理学知
识提高实际管理工作水平。培养学生实事求是的学风和创新意识、创新精神和职业道
德素养。
三、课程内容
(一)课程内容、教学方法、学时安排
表1课程内容、教学方法、学时安排
课程内容教学方法学时安排
第一篇总论讲授法8
——1——
第二篇决策讲授法10
第三篇组织讲授法12
第四篇领导讲授法12
第五篇控讲授法8
第六篇创新讲授法4
合计54学时
(二)具体内容
第一篇总论
【学习目标】
1.了解《管理学》课程的内容和要求,了解管理原理的主要特征及其研究意义;
2.掌握管理学课程的学习特点、方法和专业发展的途径,掌握管理的内涵,掌握
古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容;
3.熟悉工程管理专业的任务与岗位要求,工程管理人才应该具备的专业知识和技
能,理解管理的职能与性质,理解全球化与互联网时代的管理发展变化趋势。
【学习内容】
1.管理导论;
2.管理理论的历史演变。
【学习重点】
1.管理内涵、管理职能;
2.古典管理理论的主要代表人物及其理论。
【学习难点】
1.管理职能活动的存在表现及其相互关系;
第二篇决策
【学习目标】
1.了解决策的特征,决策的过程与影响因素,了解管理计划的涵义和管理计划的
重要性;
2.熟悉决策的各种类型、理论,理解个人决策和集体决策的优缺点,理解各种类
型的计划和它们之间的相互关系,理解目标管理、滚动计划法的基本思想;
3.掌握决策的涵义、制定过程和主要类型,掌握常见的决策方法,掌握编制计划
——2——
的过程和原理,掌握各种计划实施方法的特征与具体应用。
【学习内容】
1.决策与决策过程;
2.环境分析与理性决策;
3.决策的实施与调整。
【学习重点】
1.决策的类型与过程;
2.目标和计划、战略编
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