《道路与桥梁工程认识实习》课程教学大纲.pdf

《道路与桥梁工程认识实习》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：道路与桥梁工程认识实习

CognitivePracticeofRoadandBridgeEngineering

课程代码

课程类别：专业基础平台课程/必修课

适用专业：道路桥梁与渡河工程专业

课程学时：1周

课程学分：1学分

修读学期：第1学期

先修课程：道路桥梁与渡河工程概论

二、课程目标

（一）具体目标

通过道路与桥梁工程认识实习，使学生达到以下目标：

课程思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物

发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美

劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：通过认识实习使学生了解道路桥梁工程的广阔领域，了解道路

桥梁工程在国民经济中起着大动脉作用，获得大量的信息与研究动向，从而对本

专业产生强烈的求知欲和探索欲，自觉、生动活泼地学习，树立献身社会主义现

代化建设、提高我国道路桥梁施工水平的远大志向。【支撑毕业要求3.2】

课程目标2：通过认识实习使学生初步接触社会，了解在役和在建的路桥工

程，使学生对自己即将从事的专业获得一定的感性认识，激发学生对本专业的学

习兴趣，为专业课程的学习打下坚实的基础。培养学生注重实践、勤于思考的良

好学习习惯。培养学生环境保护意识和提高学生可持续发展观。【支撑毕业要求

7.1】

课程目标3：通过1周的认识实习，使学生认识到交通土建工程在社会生活

中的重要作用，并把这些认识、疑问带到专业课程的学习中，形成一个“实践—

—理论——再实践”的良性学习过程。培养学生树立谦虚谨慎的学习态度，养成

多看、多听、多问、多记、多总结的“五多”学习方法。【支撑毕业要求8.1】

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

3.设计/开发解决方案:能够设计针

对复杂工程问题的解决方案，设计

满足特定需求的系统、单元(部件）3.2能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、

课程目标1

或工艺流程，并能够在设计环节中安全、法律、文化以及环境等因素。

体现创新意识，考虑社会、健康、

安全、法律、文化以及环境等因素。

7.环境和可持续发展:能够理解和评

7.1能够理解和评价针对复杂道路桥梁与渡河工程问

课程目标2价针对复杂工程问题的工程实践对

题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素

8.1具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在复

养、社会责任感，能够在工程实践

课程目标3杂道路桥梁与渡河工程实践中理解并遵守工程职业道

中理解并遵守工程职业道德和规

德和规范，履行责任。

范，履行责任。

三、实践内容

表2实践内容与课程目标的关系

实践内容支撑的课程目标学时/日

1.组织召开认识实习动员大会，强调实践环节的重要性，进行道路桥梁工