《钢结构》课程教学大纲.pdf

《钢结构》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：钢结构

SteelStructure

课程代码

课程类别：专业拓展平台课程/限选课

适用专业：工程管理专业

课程学时：54学时

课程学分：2.5学分

修读学期：第5学期

先修课程：材料力学、房屋建筑学、结构力学

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发展

规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：了解钢结构的特点、历史、现状及发展前景；掌握钢结构基本

构件及连接的性能、受力分析与设计计算的基本理论和方法，能进行轴心受力构

件和受弯构件的设计计算。【支撑毕业要求1.2】

课程目标2：了解拉弯和压弯构件的特点、破坏形式，掌握拉弯和压弯构件

的强度、稳定性计算；理解工程设计和结构的基本原理，具备工程思维意识、工

程创新意识和工匠精神。【支撑毕业要求3.1】

课程目标3：掌握钢结构设计方法，在学习钢结构设计的过程中，使学生的

思维和分析能力得到一定的训练，在此基础上进行归纳和总结，逐步形成科学的

学习观和方法论。【支撑毕业要求4.1】

205

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

1.2掌握工程科学、管理学、经济、法

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程

课程目标1律、信息等解决复杂工程问题所需的

基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

基础知识和应用能力。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂

工程问题的解决方案，设计满足特定需求3.1能够设计针对复杂工程问题的解

课程目标2的系统、单元(部件）或工艺流程，并能够决方案，设计满足工程需求的结构、

在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健构件、节点及其施工工艺流程。

康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方

4.1能够基于科学原理并采用科学方

法对复杂工程问题进行研究，包括设计实

课程目标3法对复杂工程问题进行分析并设计实

验、分析与解释数据、并通过信息综合得到

验方案。

合理有效的结论。

三、课程内容

（一）课程内容与课程目标的关系

表2课程内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排

绪论讲授法课程目标1