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《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：房屋建筑学课程设计

CurriculumDesignofBuildingConstruction

课程代码

课程类别：学科专业课程/限选课

适用专业：工程管理专业

课程学时：1周

课程学分：1.0学分

修读学期：第3学期

先修课程：画法几何、土木工程制图、计算机辅助设计

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程设计实践，使学生达到以下目标：

思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发展

规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：掌握建筑设计的基本原理与方法、建筑构造原理和建筑各组成

部分构成的基础知识，熟悉建筑设计流程，能够运用所学知识对相关工程问题进

行归类与识别及分析与表达。【支撑毕业要求2.2】

课程目标2：能够通过使用相关设计软件进行一般民用建筑的空间设计、平

面设计、剖面设计、立面设计及主要的细部构造设计。【支撑毕业要求3.1】

课程目标3：掌握建筑工程相关规范及可持续发展理念，培养创新意识、责

任意识、环保意识。【支撑毕业要求3.2】

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（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原

2.2能够对复杂工程问题进行建模、

课程目标1理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获

表达与分析，获得有效结论。

得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方

3.1能够设计针对复杂工程问题的

案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，

课程目标2解决方案，设计满足工程需求的结

并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

构、构件、节点及其施工工艺流程。

法律、文化以及环境等因素。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方

3.2能够在设计环节中体现创新意

案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，

课程目标3识，考虑社会、健康、安全、法律、

并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

文化以及环境等因素。

法律、文化以及环境等因素。

三、课程内容

（一）课程内容与课程目标的关系

表2课程内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排

教师集中讲授案例、学生自主查阅资

结构布置