《道路勘测设计课程设计》课程教学大纲.pdf

《道路勘测设计课程设计》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：道路勘测设计课程设计

CourseDesignofRoadSurveyandDesign

课程代码

课程类别：专业拓展平台课程/选修课

适用专业：道路桥梁与渡河工程专业

课程学时：1周

课程学分：1.0学分

修读学期：第5学期

先修课程：交通土建制图、测量学、工程地质、道路勘测设计等

二、课程目标

（一）具体目标

通过本课程课程设计实践，使学生达到以下目标：

课程思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物

发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美

劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程目标1：掌握运用所学基础知识和专业知识解决问题的能力，能对复杂

的道路勘测设计问题进行建模、表达与分析，并获得有效结论。【支撑毕业要求

2.2】

课程目标2：培养学生用定性分析方法对问题进行综合分析和评级，提高综

合运用所学知识分析、解决问题的能力。【支撑毕业要求3.1】

课程目标3：掌握绘制路线设计图的基本要求、技能和方法在设计环节中体

现创新意识和良好的团队合作素质。【支撑毕业要求3.2】

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

表1课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程

2.2能够对复杂土木工程问题进行建

课程目标1科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研

模、表达与分析，获得有效结论。

究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

课程目标23.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工3.1能够设计针对复杂工程问题的解

程问题的解决方案，设计满足特定需求的系决方案，设计满足土木工程需求的结

统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计构、构件、节点及其施工工艺流程。

环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

法律、文化以及环境等因素。。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工

程问题的解决方案，设计满足特定需求的系3.2能够在设计环节中体现创新意

课程目标3统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计识，考虑社会、健康、安全、法律、

环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、文化以及环境等因素。

法律、文化以及环境等因素。

三、课程设计内容

（一）课程内容与课程目标的关系

表2课程内容与课程目标的关系

课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排

教师集中讲授案例、学生自主查阅资

1.查阅资料、准备工作课程目标1、2、30.5日

料、教师现场答疑及指导

教师集中讲授案例、教师现场答疑及指

2.设计交通量的计算课程目标1、2、30.5日

导

教师集中讲授案例、教师现场答疑及指

3.平面设计