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基于新课程标准深化教学管理工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

基于新课程标准深化教学管理工作计划篇1

一、指导思想

以县教研室和学校的工作思路为指导，本学期要进一步推进课程

改革，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，

优化教师的教学行为和学生的学习方式，着重抓实后进生的补差工作，

大面积地提高教学质量；重视学生非智力因素的开发，促进学生全面

发展；同时紧紧围绕信息化应用实验校的工作要求，使我校的信息化

教学水平有新的提升。

二、工作目标

1、转变教师的教学观念，促进教师专业发展。

2、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

3、改变学生学习方式，提优补差成效明显。

4、抓好毕业班教学工作，彰显学科教学特色。

三、工作措施

1、强化目标管理，增强教师的目标意识。

各年级的各个学科根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学

科实际情况制定各年级及各学科的教学目标。各科任课教师根据学校

教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和

教师本人确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，

从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标上，从而实现学校的整

体目标。

2、抓实教学常规工作，努力提高教学实效。

（1）备好课是上好课的前提，我们全体老师一定要在备课上下功

夫，本学期倡导教师写：“教学告白型”教案：教学目标具体，层次

要求恰当；写清教学重点、难点；教学过程简明扼要，要着力写出教

学设计的依据。教案撰写注重个人修改部分，切实提高教学反思的质

量。

（2）抓好作业的布置与批改，作业是巩固课堂知识，同时它是课

堂反馈的重要途径，是提高学科成绩的重要一环。一方面老师要精心

选择分层作业，学生认真完成作业；另一方面老师要认真及时批改并

及时反馈，尤其要重视学困生的作业面批。

（3）搞好课外拉差提优活动，本学期要更好地规范拓展课教学，

每一次活动有组织、有计划并作好记录，器具的借还手续要规范，强

调教学要有成效。

（4）组织好各类兴趣小组，积极开发校本课程。

1）各教研组要结合学科特点，开展好第二课堂活动。如专题讲座、

科技活动、作文竞赛、书法美术比赛、体育竞赛等各类活动，促进学

生个性特长的发展。

2）各学科要认真组织好优秀学生参加县素质测试。

（5）强化教学反思，不断自我优化。本学期教师一定要加强反思

意识，一节课上完以后，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新

的发现或发现了哪些值得回味和考究的事情，学生的学习情况如何，

教学效果是否达到自己的理想境界，该节课存在哪些不足等，教师一

定要持之以恒，相信每位教师的专业知识就会更加扎实，课堂教学也

会更加生动、科学。

3、抓实学困生转化工作，努力提高优秀率、合格率、减少低分人

数。

从上学期期末考试情况来看，我校优秀率、及格率、低分率存在

很大的问题，因此，狠抓学困生是我们提高教学成绩的关键，对学生

的作业努力做到“日日清，周周清、月月清”，在平时的教学中多培

养学生的思考的意识，另一方面，学校将在管理转差的机制上进一步

完善，提高学困生转化的实效。对待学困生我们老师给学生的应该是

更多的关注：激励、赏识、参与、期待。激励每一个学生上进，赏识

每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生活动获

得成功。

4、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。

教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓

的教研气氛。

（1）每一个教研组要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好

活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都

要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学

期教研活动主要做好两个层面上的工作，教导处主要统筹安排较大规

模和相对侧重的教学研究活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教

学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。立足课堂

教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、

教学模式的创新。每2周组织一次教研活动，教研组人员要积极参与，

共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。

（2）抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。加强对

备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，避免单兵作战的备课

方式，组内教师共同商量，确定重点难点，确定