人教版九年级物理全册学案：焦耳定律.doc

人教版九年级物理全册学案：焦耳定律

【学习目的】1.会用控制变量法探求电流发生的热与哪些要素有关.2.了解并掌握焦耳定律的内容及实质.3.会用焦耳定律解释一些现象.4.知道应用和防止电热的场所方法

【自学指点】一、带着以下效果阅读课本本节上半局部和焦耳定律的内容.

1.什么是电流的热效应?

2.电流经过导体时发生热的多少跟什么要素有关?

3.生活中哪些用电器是把电能转化为热的?尽能够多的写出来.

二、阅读课本中的演示实验内容,回答以下效果:

1.这两个实验是应用什么方法探求的?写出它的称号.

2.实验中是经过观察什么现象来判别发生热量多少的?这种方法在物理上叫做什么?为什么要盛等量的煤油?

3.教材中的实验，末尾是探求电流发生的热跟什么要素有关?这个实验中控制哪些量?为了到达这个目的,实验中是如何做的?这个实验中失掉的结论是什么?

4.教材中的实验，前面是探求电流发生的热跟什么要素有关?这个实验中控制哪些量?为了到达这个目的,实验中是如何做的?这个实验中失掉的结论是什么?

5.课本上没有探求电流发生的热与通电时间之间的关系?你能写出电热与通电时间的关系吗?

三、细心阅读课本本节的全部内容,留意找出课本上的错误.回答以下效果:

1._____国物理学家_____得出了电流发生的热量跟电流、电阻和通电时间之间的关系:电流经过导体发生的热量跟__________________成正比,跟导体的______成正比,跟___________成正比.这个规律叫做__________.

2.焦耳定律的公式表示为_______________,其中Q表示______单位是_______,I表示_____单位是________;R表示_______,单位是______;t表示_______单位是________.

3.在什么状况下,电流发生的热量Q等于消耗的电能W?即:Q=W.我们把这样的电路叫做什么?

4.电炉丝经过导线接到电路里,为什么电炉丝热得发红,而导线却简直不发热?

四、学习17页例题,找出其中的印刷错误,把它矫正过去.

针对练习:课后题1、2、3、4

五、阅读课本17页最后一局部,了解电热应用和防止的场所、方法

【提高练习】1．电流的热效应是指电流经过导体时电能转化成_____现象，实验说明，在电流相反的状况下，电阻较大的导体在一定的时间内发生的热_____。P=I2R这个关系式说明，在_____的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成_____。

2．在日常生活中，应用电流的热效应的电器有_____、_____、_____、_____等，防止电流发生热形成的危害的方法有：电视机_____、电动机_____、电冰箱_____。

3．某同窗将两个定值电阻R1、R2串联后，接在电压为7V的电源上，测出经过的电流是0.5A，R1两端的电压是5V，R2的电功率是_____W。

4．赵强同窗家中有一个电热器，该电热器的电阻为100Ω，当他将这个电热器接在家庭照明电路中，通电10min发生的热量是_____J。

5．有一个电炉接在家庭照明电路中，2min放出9.6×105J的热量，这个电炉的任务电流是_____，它的电阻是_____。

6.某导体的电阻是2Ω,经过的电流是2A,那么通电5min内发生的热量是________J.

7.在研讨电流发生的热量跟电流的关系的实验中,应设法坚持______、______一定,改动________,记载几组数据从而得出结论.

8.以下电器属于应用电热效应任务的是()

A电铃B电热毯C电视机D电风扇

9.以下实例中不属于应用电热的是()

A用电饭锅煮饭B用电热孵卵器孵小鸡

C用电熨斗熨衣服D电视机加散热窗

10.有两条电阻丝,它们的电阻之比是2:1,把它们并联后接入电压为U的电路中,那么在相等的时间里,它们放出的热量之比是()

A1:2B2:1C1:4D4:1

11.电烙铁通电后热得发烫,而跟电烙铁衔接的铜导线却不怎样热,这是由于()

A电烙铁通电后会发热,而铜导线通电后不会发生热量

B经过电烙铁的电流大,而经过铜导线的电流小.

C电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的电阻要大得多

D电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长

12.功率相反的以下用电器,在相反的时间内发生热量最多的是()

A电烙铁B充电器C电风扇D一样多

13.要使电热器在单位时间内发生的热量减小到原来的一半,以下措施不可行的是()

A电压不变,电阻变为原来的2倍B将电压和电阻都减小为原来的一半

C电阻不变,电压变为原来的2倍D电阻不变,电压减小为原来的

倍

14．有几位同