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教育数字化背景下的幼儿园教育教学研究

一、数字化教育对幼儿教育的影响

（一）智能化教育设备的引入

随着科技的不断发展，越来越多的幼儿园开始引入智能化教育设

备，例如智能平板电脑、智能电子白板、智能互动机器等。这些设备

可以让幼儿更加便捷地获取知识，同时也可以让老师更加高效地给幼

儿进行教学。例如，在幼儿园中使用智能电子白板，可以让幼儿更加

直观地了解知识点，同时也可以进行互动式教学，让幼儿更加主动地

参与到教学中来，提高了教学效果。

（二）创新教学方式

数字化转型不仅可以让教育设施更加智能化，也可以让教育方式

更加创新化。例如，在幼儿园中可以利用数字化手段，创新教学方式，

例如通过数字化游戏、数字化绘本等方式，让幼儿更加轻松、愉快地

学习知识。此外，也可以利用数字化设备进行互动教学。

（三）信息化管理

数字化转型不仅可以让教育设施更加智能化，也可以让管理工作

更加便捷高效。例如，可以利用数字化管理软件，例如幼儿园管理系

统，实现信息化管理。通过系统可以实时查看幼儿的出勤情况、食品

的采购情况等，让管理工作更加便捷高效。

（四）家园互动平台

数字化转型还可以通过建立家园互动平台，让家长更加便捷地了

解幼儿的学习情况和生活情况。同时也可以通过平台发布一些教育资

讯，提高家长的教育水平。例如，在幼儿园中建立家园互动平台，可

以让家长及时了解幼儿的学习情况和生活情况，同时也可以通过平台

发布一些教育资讯，提高家长的教育水平。

二、数字化转型的实践研究

（一）智能化教育设备的引入

时代在进步，科技在发展，信息技术逐渐融入课堂。希沃教学一

体机是集电脑、电视机、音响、电子白板等诸多功能为一体的硬件设

备，它可以为幼儿提供良好的教育环境以及学习氛围。为了能更好地

激发幼儿的求知欲，提高教学的互动性，促进幼儿智力的开发，增强

幼儿自主学习能力，提高教学效果，为幼儿带来不一样的信息化教学

体验。

超星少儿学习机，该机为42寸超清屏，配置多媒体资源，游戏

乐园、故事屋、诗歌童谣、音乐堂、健康百科、图书天地等，内容含

电子书、flash动画、视频等形式，图、文、声、像并茂。同时，阅

读机内媒体资源定期更新，保持资源新鲜度。阅读机支持触屏翻阅，

打破了传统的静态学习模式，不仅可以让幼儿亲身体验点触、互动学

习的快乐，生动直观地诠释内容，让孩子更容易理解和接受。

平板电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本

的输入设备，是一款无须翻盖、没有键盘、但却功能完整的PC。在

开展教育活动的过程中，直观操作比枯燥讲解更易于幼儿理解，幼儿

可直接使用，通过做游戏的方式在平板上动手操作，无形中加深了幼

儿对活动内容的了解和掌握。

通过智能化教育设备的引入，幼儿园实现了教育质量的提升和效

率的提高，这些硬件设备的助力让幼儿在启蒙时期更好地学习和认知，

开发儿童智力，提高幼儿能力，将知识通过色彩鲜艳的图片、丰富的

声音和多样的表达形式展现给幼儿，使幼儿在娱乐游戏中快乐地学习

和成长，同时也提高了幼儿和家长的满意度。

（二）幼儿园数字化教学的实践

首先，我们可以利用电子平台上的数字化教具，例如数字拼图、

数字卡片等，帮助幼儿学习和认识数字。通过触摸屏幕或拖动数字等

操作，幼儿可以直观地了解数字的形状、数量和顺序。其次，利用平

台上的故事绘本和动画故事，为幼儿提供丰富多样的阅读体验。幼儿

可以通过观看动画或听故事，培养语言表达能力和阅读理解能力。此

外，我们还可以利用平台上的音乐和舞蹈资源，开展音乐教育和身体

活动。幼儿可以跟随屏幕上的指导，学习唱歌、跳舞，培养音乐感知

和身体协调能力。最后，通过电脑的互动游戏和小测验，对幼儿的学

习情况进行评估和反馈。幼儿可以通过游戏的方式巩固所学知识，并

通过小测验检验自己的掌握程度。

通过数字化教学平台的引入，有效地融合了数字技术和教学实践，

提供更多样化、趣味化的学习方式。这种数字化教学的实践案例可以

帮助幼儿更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

（三）幼儿园信息化管理的实践

1.电子记录

使用电子记录系统来记录和跟踪幼儿的出勤、健康、学习情况等，

减少人为错误和提高效率。

2.安全和健康管理

利用实时监控、物联网设备等进行安全和健康管理，如视频监控、

体温检测等。

3.教学资源和课程设计

利用数字化工具如在线教学平台、教育游戏等，设计和开发教学

资源和课程。

4.评估和反馈利用