新人教版数学二年级上册《认识米和用米量》教学课件.pptxVIP

认识米和用米量

复习导入量一量下面纸条的长度。纸条有（）厘米。

探究新知这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？

用20厘米的尺子需要多次测量，厘米是较小的长度单位。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。

“米”（metre/meter，法mètre）是国际单位制基本长度单位，符号为m。可以用来衡量长、宽、高。“米”的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。随着人们对计量学认识的加深，米的长度的定义几经修改。

1米和1厘米的关系1米=100厘米。

1米到底有多长

巩固练习选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。

估一估，填一填。大约（）支长1米5大约（4）支长1米大约长20厘米筷子比铅笔要长

三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（）厘米。1米20厘米90厘米小红小军

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为