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手拉手活动参考计划

手拉手活动打算一

为了认真贯彻落实《汉滨区教育局关于施行世界宣明会“育人打算”的方案》的文件精神，用心推进城乡一体化，帮助农村学校更好更快开展，促进不同区域青青年学生健康成长和全面开展。按照区局的安排布署，我校与香山乡天欣小学结为手拉手友好学校，我校将高度注重手拉手帮扶活动，并成立了专门的领导机构。依照我校的实际情况，特制定本打算方案。

一、指导思想

贯彻落实科学开展观，促进两校优势互补，资源共享，进一步推进两校手拉手活动的广泛开展。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助手拉手学校提高办学水平，逐步缩小两校间的教育差距，共同促进根底教育平衡开展。

二、安排要求

1、明确要求，落实职责。

领导小组：组长：程怀泉

副组长：石敬博

成员：

治理分工：程怀泉负责工作的全面协调。

石敬博负责工作的治理和考核。

成员负责工作的开展和治理。

2、建立工作制度。每年组织召开结对学校手拉手活动经历交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经历给予宣传报道。

3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，老师队伍素养和教育质量的提高。实在让两校的老师和学生受益。

三、目的任务

1、以手拉手活动为主线，用心增进学校之间、老师之间、学生之间的联络，将先进的教育理念传播出去，将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡一体化用心努力。

2、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度定期研究方案，用心主动地开展手拉手活动。

3、互派干部、老师定期参与两校的教育教学治理，各自发挥优势，互相学习，交流和支持，共同促进老师专业开展和提高师资水平。

4、开展两校学生间交流与协作;共同开展教育科研和教学研究活动;透过网络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享等。

四、详细措施

1、双方学校定期互派校级领导、中层干部透过专题报告、座谈、参与治理等方式在办学思想、治理理念等方面交流学习，共同完善各种治理制度，促进治理走向标准化、制度化和科学化，以致到达共同开展。

2、依照天欣小学的需要，我校将打算定期派出本校优秀老师送课到校，透过专题讲座、示范课、观摩课、听评课、考试命题、群众备课和课题研究等方式，指导帮助天欣小学老师学习先进的教学理念，改革教学方法，提高业务水平。

3、我校老师在送教的同时更要学习农村学校老师甘于贫寒、艰辛奋斗的奉献精神，进一步加强师德涵养，提高职业道德水平。

4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园，丰富校园文化生活，两校的少先队将共同组织多种方式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。

5、加大学生交流活动，把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地理解自然界及生态平衡等方面的知识，让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习。

6、建立稳定的互访机制，一是领导互访。理解帮扶工作情况和两校各方面的需求;二是老师互访。开展教研活动提高学校老师在实际教学中的应用潜力;三是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而到达共同进步的目的。

7、加强对活开工作的治理和考核，定期进展自评和互评，按照“育才打算”评估指标写好评估报告，理解教育局和宣明会考核。

手拉手活动打算二

“手拉手”活动施行方案

为充分发挥城市学校在教育帮扶中的用心作用，培养广大青青年乐于助人的情感和强烈的社会职责感，引导青年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风气，为构建社会主义和谐社会做出用心的奉献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：

一、活动背景

透过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导青年儿童为社会、为别人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的群众主义精神;帮助队员在关怀别人、效劳别人的同时，构成友爱待人的情感，乐于助人的品行。

二、活动主题

携手心灵伙伴、共同欢乐成长

三、活动方针

以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。

四、活动材料

1.开展向乡镇小朋友捐献活动;

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;

五、活动环节

1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓舞全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学惯器具。

2.在