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四上语文期末按课文内容填空55组(复习小测)
春来夏往,秋收冬藏。同学们,期末考试来临。,复习小测”为你护航。窗前的一草一
木已熟悉了你的身影,纸上的一字一句为你定格求学记忆。一遍遍记忆入骨的知识点,一组
组精心整理的真题,会是你勇敢迈向考场的底气。让所有的汗水与执着都在这冬月开花结果,
这一趟有山重水复,也终见柳暗花明。
※答题技巧:①根据语境,圈划关键词,结合课文内容和积累填空。②写答案前,可以
先代入你的答案,读一遍,看是否通顺。③务必仔细,遇到暂时做不出的题目,先跳过,联
系上下文推理和猜想,也许后文会给到你提示。④特别注意写作品时不要漏掉书名号哦!
◎填空、问答题书写排版提示:(1)看清每个字,写好每个字。你的字应该让老师看起
来舒服,所以力争没有涂改。(2)底线原则,每个字都落到横线上。字的高低大小,字与字
距离统一。(3)“移多补少”,动态调节。本套小测习题所有横线都调节到了合适长度。凡大
考试卷,所给横线与答案长度基本是一致的。所以,审题时,请先看横线长度,预测答案长
度,然后按数学“移多补少”思维来优化答案:感觉自己的答案横线都写不下,可能存在语
言啰嗦或者想得过于深入,请精简答案。感觉自己的答案只能写到三分之一行,可能存在答
案过于简单肤浅,可适当扩充。
除概括题外,答案尽可能把横线写满,横线数量较多时,最多留半行。问答题分点回答
时,注意每点长度大致相当,移多补少,这样整体看起来很舒服,是得满分的必要条件哦!
第一组
(1)从古诗文中,我们可以学习前人的美好品质,感受他们积极乐观的人生态度。《夏日绝句》
中的“
,
”展现了诗人的豪迈气概;《精卫填海》中的“
”写出了精卫的坚韧执着;《出塞》中的“
”表达了诗人希望边关永固,国家能够实现和平稳定的愿望。
(2)苏轼《题西林壁》中与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“
”。
,
,
,
(3)当你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人,我们可以用韩愈的名言“
,孰能无惑?”来劝导他。
第二组
(1)梅花和白雪都是冬天里的景物,他们各有千秋,正如卢钺《雪梅》中所说“
,
”。
(2)新时代的我们要牢记“
,
,
,明辨之,笃行之”的教诲,学
”,这句话充分表达了“我”
好本领,为建设祖国贡献力量。
(3)《走月亮》一文中出现了三次的句子是“
和阿妈走月亮时
的心情。
(4)学完了“梅须逊雪三分白,
”这句诗后,我明白了
的道理。
第三组
(1)细细的溪水,流着
(2)女娃游于东海,
和
的香味,流着月光。灰白色的
,故为精卫。
布满河床。
第1页
(3)《出塞》一诗中,写出诗人期望朝廷起用良将,早日平息边疆战乱心愿的名句是:
,
。
(4)《题西林壁》一诗中,表达“人要跳出局部从整体观察,才能认清事物的真相与全貌”这一
哲理的诗句是:
第四组
,
。
(1)今年夏天没怎么下雨,爷爷早就准备好了防霜冻的物资,他说:“夏雨少,
了农历八月份,街上的人们穿着不同季节的服装,爷爷说:“二八月,
(2)《西门豹治邺》按照事情的发展顺序可分为三部分:摸清底细→
”。到
”。
→
。复述故事时,
这部分内容需要重点复述。
”饱含着诗人的爱国热情;
(3)“但使龙城飞将在,
,天
下谁人不识君”宽慰了离别的友人;“至今思项羽,
宁死不屈的高尚气节,痛斥了南宋统治者的软弱行径。
第五组
”诗人借古喻今,歌颂了项羽
(1)秋雨过后,天气转凉,妈妈提醒我加衣时说:“一场秋雨一场寒,
(2)测绘工作一定要十分准确,不能粗心大意,否则就会“
”。
,谬以千里”。
(3)读诗能让人欣赏到不同的美景:“返景入深林,
能让人领悟到深刻的哲理:“不识庐山真面目,
旁观者清”的道理。
”描绘的是深林余晖。读诗也
”就告诉了我们“当局者迷,
(4)古诗词是我们中华文化的瑰宝,古诗中有“景”:“可怜九月初三夜,
”
古诗中有“理”:“梅须逊雪三分白,
”古诗中有“志”:“
,死
亦为鬼雄”。
(5)每个人都有自己的优点和不足,就像人们常说的“
,
”,我们要互
相学习,共同进步。
第六组
(1)空山不见人,
。返景入深林,
。
。
(2)生当作人杰,
。诗的前两句的意思是:
,
。这首诗的作者是
。
(3)《观潮》一文,作者是按“潮来前——
——
”的顺序描写钱塘江大潮。
描写浪潮来时对浪潮声音和形状的描写更是精彩绝伦:“浪潮越来越近,犹如
齐头并进,
地飞奔而来;那声音如同
,好像大地都被震得
”。
,
(4)20世纪是一个
的世纪,20世纪的成就可以用诗句“
”来形容。
第七组
(1)尺有所短,寸有所长。宋代诗人卢钺在《雪梅》一诗中说“
”所以我们不能拿自己的长处比别人的短处。
,
(2)“好问则裕,
(3)周恩来从小“
(4)“立了秋,
”,我们要养成敢于提问、
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