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课题
熟悉GIS、GPS与BDS
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
熟悉GIS、GPS与BDS
素质目标:
(1)通过学习“RFID技术在食糖物流配送中的应用”案例,明白“科技是第一生产力”的道理,培养尊重科学、积极创新的意识
(2)通过学习“中越用BDS打造24小时口岸”案例,明白“包容普惠、互利共赢才是人间正道”,培养合作共赢意识
教学重难点
教学重点:GIS、GPS与BDS
教学难点:应用GIS、GPS与BDS
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
任务导入
【教师】组织学生阅读“BDS助力天津智慧仓库实现全态势感知、无人化操作”中的相关资料(详见教材),并提出以下问题:
(1)什么是BDS?
(2)BDS有哪些特点?
【学生】阅读、思考、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答,引入新的知识点,讲解GIS、GPS与BDS的相关内容
一、GIS
(一)GIS的组成
GIS是指用于地理空间数据采集、储存、处理、查询、分析、利用和可视化的电子计算机信息系统。完整的GIS由硬件系统、软件系统、地理空间数据库、人员四部分组成。
1.硬件系统
硬件系统支持、制约着GIS的规模、测量精度、运行速度、功能、使用方法等。硬件系统的配置一般包括数据输入设备、计算机、数据储存设备和数据输出设备等。
2.软件系统
软件系统是指运行GIS所需的各种程序,包括计算机系统软件和GIS软件。
(1)计算机系统软件包括操作系统、数据库管理系统等。
(2)GIS软件主要是提供储存、分析和显示地理数据的功能和工具,包括输入和处理地理数据的工具,管理数据库系统的工具,支持地理查询、分析和可视化显示的工具等。
3.地理空间数据库
地理空间数据库是指储存、管理和检索地理空间数据的数据库。
……(其他内容详见教材)
【提示】
地理空间数据是指表示地理事物在地球表层空间分布状况的数据。其由表示地理事物在特定坐标系中绝对定位的数据和地理事物之间相互位置关系的数据组成。
4.人员
GIS从设计、建立、运行到维护的整个生命周期,都离不开人。具体来说,科学研究人员主要负责GIS基础理论与方法的研究,项目管理人员主要负责GIS项目的统筹管理,软件设计人员主要负责根据功能需求设计软件,系统开发人员主要负责开发软件功能,数据处理人员主要负责数据的整理、格式转换等数据加工。
(二)GIS的功能
GIS的功能主要包括数据采集功能、数据储存功能、数据处理功能、空间查询与分析功能、数据利用和可视化功能。
(1)数据采集功能。
(2)数据储存功能。
(3)数据处理功能。
(4)空间查询与分析功能。
(5)数据利用和可视化功能。
……(其他内容详见教材)
(三)GIS在物流领域的应用
1.物流设施选址
物流企业在新建物流设施时,需要综合考虑交通、经济、区位等因素,从而进行科学选址。
2.物流车辆调度
物流企业借助GIS,可以实时掌握物流车辆的地理位置信息,并根据客户配送需求、实时路况信息,及时调度物流车辆,优化运输线路,减少配送时间
……(其他内容详见教材)
二、GPS
GPS是一种具有全方位、全天候、全时段、高精度的卫星导航系统,可在全球范围内进行卫星导航和定位。它以人造卫星为基础,可提供三维位置、速度和时间信息等。
【课堂互动】
【教师】提出问题:
(1)你们用过GPS吗?
(2)你知道GPS有哪些特点吗?
【学生】思考、回答问题
【教师】总结学生的回答,并讲解新知
(一)GPS的组成
GPS由空间部分、地面控制部分和用户设备三部分组成。
1.空间部分——GPS卫星
空间部分由24颗卫星组成,这些卫星均匀分布在6个轨道平面上,每个轨道平面有4颗,轨道倾角为55°。这种卫星布局使得人们在地球上的任何地方、任何时间都可以同时观测到至少4颗卫星,从而确保GPS具有较高的定位精度和较强的全球导航能力。
2.地面控制部分——地面监控系统
地面监控系统包括主控站、卫星监测站和上行信息注入站(又称地面天线),以及把它们联系起来的数据通信网络。
(1)主控站拥有以大型电子计算机为主体的数据收集、计算和传播设备,是整个GPS的核心,其主要任务是接收观测数据、计算导航信息。
(2)卫星监测站的主要任务是接收信号,监测卫星的工作状态,并向主控站提供监测数据。
(3)上行信息注入站的主要任务是将主控站计算出的导航信息注入卫星的储存器中,并自动向主控站发射信号。
3.用户设备部分——GPS用户终端
用户设备部分的主要功能是接收卫星信号,为用户提供所需要的位置、速度
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