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小学教师评职称述职报告6篇

小学教师评职称述职报告1

本人于19x年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，

担任五年级语文数学及班主任工作。现已参加工作十三个春秋。参加工作后，我

努力工作的同时还用心主动地参加学历进修，于1月取得唐山师范学院教育学专

业本科毕业证书，20x年12月被评聘为小学一级教师，现已经到达了参评小学

高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如

下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年

来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持

党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨

的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以

情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚

归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做

到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师

形象。

二、精心施教，构成特色

在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种

教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学

由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究

教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然。

首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，

做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真

写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学资料制作搞笑的教具，

课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的

语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上个

性注意调动学生的用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单愉快。同

时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次

的学生都得到提高。

我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老

师。在各个单元的学习上都用心征求同组老师的意见，互相学习方法。同时，多

听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请

其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

当然在认真备课，增强上课技能的同时，我还抓住一切机会锻炼自己，提升

自己。20x年我参加了丰润区教师素质大赛，20x年我又参加了丰润区班主任素

质大赛，均取得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20x年以来，我执教了

语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20x年被

评为“丰润区数学教学标兵”，20x年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同

时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通

报表扬。

三、精心哺育，培养新人

作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能

服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20x年到此刻，我一

向担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我

做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，

想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确

学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。

在我的影响下，我所教的班级逐渐构成了团结友爱、用心向上、有凝聚力、有爱

心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群

众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评

为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区

德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从

工作的一种激励。

四、综合提高，完善自我

平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的《8和9的认

识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三

等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与

互救》、《学会赞美别人》均获得丰润区一等奖。

当然提高自己的同时，我还指导