新课程背景下高中语文情境教学改革研究》课题工作汇报.pdfVIP

高中课题申报\高中语文课题申报

《新课程背景下高中语文情境教学改革研究》

课题

202X年2月，经专家审定，我们语文组的《新课程背景下高中语

文情境教学改革研究》教学课题被定为市级B类课题。自开题以来，

我们组织力量，开展了紧张有序的课题研究工作，现将近一年来的课

题研究工作汇报如下。

一、课题研究思路

作为历经多年发展的情境教学理论,它注重学生情感的发展,通过

创设真实的或虚拟的教学情境,促进学生认知的生成,让他们体验精神

上的成长，而新课程改革的出发点是“以人为本”“以学生的发展为本”，

强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。

我们的课题研究思路从情境教学实施策略入手，将有效教学的理

念渗入高中语文课堂情境教学。着力从“多元情境”“创新达变”“生活意

义”这三个维度达到教学环节间最优化的语文综合能力的培养，有效

开发教学资源，寻求教学优化途径，使语文情境教学成为更适合高中

语文综合素质训练的有效策略。

二、课题研究实施过程

“在新课程背景下研究情境教学的运用”就是把学生作为情感“”主