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新进教师三年职业规划

新进教师三年职业规划1

金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同

事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。“凡事预则立，

不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须

明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着

理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、

芬芳、失意、磨砺。

作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次突如

其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里

清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进

步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也

是特别重要的。具体如下：

一、个人现状分析:

（一）优势:

作为一名八零后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有共

同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。

其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积

极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰

富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，比如

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ppt,opi。

另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学经

验的教师学习，互相交流，取长补短。

最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，容

易接受现代培训理念。

（二）劣势:

（1）研读教材的.能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适

合儿童的东西，不善于扩充拓展。

（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、

应便能力等还需要好好加强训练。

（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题

转化为文字，不善于总结、积累经验。

（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能

对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

（5）缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方

法，没有形成自己的风格。

（6）做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。

（7）教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时

间浪费的一个原因。

二、未来三年规划

我根据自己的兴趣和所学专业，在未来三年内，对未来作初步规

划如下:

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第一阶段：努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态。认真

学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高

自己的理论知识水平，深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得

或者教学反思及时记录下来，可以发到学校博客上，也可作为以后研

究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后

记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

第二阶段：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开

拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验

的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。

第三阶段：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成

为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力

让自己成为学校的新生力量。

三、采取的措施

（一）让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在

不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与时

俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一

些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力

量与经验。

（二）认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，

只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识

动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。

（三）认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。及时总结上

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课中的优点与不足，请师-父听课，并做指导。另外，积极了解任教

学生的心理特点，用学生的语言与他们对话，这样才能做到因材施教。

（四）多动手