STEM教育与科学课有效整合的实践研究 .pdfVIP

STEM教育与科学课有效整合的实践研

究

黄荣生

随着科技的不断发展，人们对科技的依赖程度变得越来越高。而当今时代最重

要的竞争力就是发展科技创新以及加快人才的培养。世界各国对教育实施了不

同程度的改革，争取培养出更多拥有科学技术和科学知识的综合性人才。而

STEM教育发展，是培养创新型优秀人才最重要的一种教育方式，起着非常重要

的作用，也逐渐受到社会越来越多的关注。在此背景下，我国在小学阶段就开

设了科学课程，并且引入了STEM的教育理念。本文阐述了如何正确认识STEM

教育以及结合当下的小学科学课程的特性，对STEM教育与小学科学课有效整合

进行了研究。

在传统的小学教育模式中，我们总是将一些综合的知识分开讲解，这样的教学

虽然在以往的教学中能起到一定的作用，但是随着时代的进步、教育的不断改

革，以及新的教育理念深入人心，人们发现传统的教学模式不同程度地造成学

生的知识体系不完整。因此，为使如今的小学科学课程能够跟上时代的步伐，

能够使探究和科学结合起来，我们将STEM的教育方式融入課堂，为解决知识的

整合问题开辟出了一条崭新的道路。

一、认识STEM教育

STEM教育的提出是在2006年，当时的美国总统布什公布了一项非常重要的任

务，那便是《美国竞争力计划》，提出了要培养具有STEM素养的人才，并将之

称为全球竞争力的关键。很快这个观点在世界各国引起了非常高的重视。这对

于正在探索路上的小学科学教育，同样具有非常大的促进作用。

STEM教育就是包含了科学、技术、工程、数学的教育，而创新思维是整个STEM

教育的核心，这和传统的教学模式有着根本的不同。因此，STEM教育与小学科

学课程相结合是必要的，也是必然的选择。这不仅能让小学生从小就对科学产

生一定的兴趣，能提高学生的独立思考能力，而且能使学生在更多的科学知识

中构建创新思维和喜欢上一些新事物。

STEM教育具有开放性。它的开放性主要是以教学项目为核心目标，将每个任务

分配到个人，让学生在一定的时间内完成。这样，学生就必须自己根据任务要

求，并结合所学的科学知识来解决实际问题。当学生面临问题的时候，不会只

是局限于自己所学的课本知识，也会涉及一些其他领域的知识。如此，学生在

解决问题的过程中，不仅学习了基础的课本知识，还对科学的各个领域都能够

有所认识。

STEM教育具有实践性。它的教育宗旨就是让学生能够学会学习，增强解决问题

的能力;使学生在实践中感受学习，通过学习自主实践，使自身得到全面的发

展。

二、STEM教育融入小学科学课的方法

（一）从教材上分析

教材是教师教学必不可缺少的载体之一。在科学教育教学领域，美国的教材一

直受很多研究者的重视，而且已经有了一定的研究成果。从美国的教育特点中

可以发现，他们的教材内容非常丰富并且生动有趣，结构和语言都有非常合理

的设计，并且图文并茂。对如今的小学科学教学教材而言，故事的完整性和生

动性有着非常重要的意义。比如在小学一年级的科学教材中可以添加一些有科

技性的和有趣的图片，这样比较适合儿童的思维特点，对小学生的学习有很大

的帮助和很强的可读性。

（二）从研究项目上分析

我们可以让学生自己开展一个STEM项目的研究。学生在研究的过程中可以很好

地培养STEM素养。整个项目可以由学生负责，教师指导。

比如在小学生第一次接触科学的时候，可以先让学生观看一些彩虹、火山的图

片，并且向他们提问什么是科学，科学的秘密是什么。让学生自己找到解决问

题的办法或者跟同学交流沟通，整个研究的过程都是学生自己亲身去体验。

STEM教育的方针就是让学生可以在科学课程中找到自己感兴趣的事物，并且将

兴趣发展得更好，才能做得更好，教师只需要做简单的引导。这对于小学科学

课程来说，也是非常关键的。

（三）STEM课程的特点分析

STEM教育从科学教学本身出发，那便是探索和发现世界奥秘的过程。它能科学

地指引学生积极探索世界，让学生具有一些基本的解决问题的能力。因此，在

教学的过程中，教师的引导是非常关键的。创新能力和思考能力是STEM教育的

精髓，教师要在适当的时间提出问题，并且让学生自主地进行讨论，组成小组

进行研究。这样，就能够激发学生的创新能力，激发学生学习科学课程的兴

趣。

（四）提高教师的专业知识水平

教师在STEM教育中起着非常重要的作用。传统的教学方式已经不能满足当今时

代的教育，也不能满足STEM教育的需要。为使STEM教育更加有效地发