做个好娃娃教学反思.docVIP

《做个好娃娃》教学反思

兴趣爱好是音乐教学的动力，本课就是以兴趣为出发点来进行教学设计的。让学生在玩中学也是我主要的教学思想。其过程中学生不仅不会感觉疲劳和枯燥，反而能够身心投入。音乐课是活动与思维相结合的科目，是很容易吸引学生注意力的课程，同时也正是由于活动多，低年级的学生容易忽视本科教学目标，这就需要教师做正确的指导及提出要求。

在“对暗号”这一环节中，出示这四个小节的节奏谱后，引导学生对比、观察四条节奏的相同和不同之处，教给学生学习的方法，在巩固这四条节奏时，可让学生进行任意组合接龙的游戏，充分激发学生的潜能。

在“读儿歌”这一环节中，形式可以设计为：第一段学生先聆听再集体模仿，教师抽查各组；第二段老师拍节奏，学生先在心里默念，再尝试练习；第三段老师放手让学生相互读，老师以齐领的形式进行个别抽查；第四、五段教师完全放手，由学生同桌相互练习，以齐、领的形式进行展示。在此环节中，教师的分小组检测、个别抽查，均营造小组竞赛、个别PK的氛围开展。

在本课的学习过程中，教师适当的在学习休止符、拍打节奏的教学运用打击乐器，为下节课的乐器伴奏做好准备。同时教师的评价方式和课堂的调控可采用“红灯”“绿灯”的卡片进行评价