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初中人教版化学教案8篇

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序言

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初中人教版化学教案8篇

教案是很考验一个老师的个人技能的材料，教案在拟订的时候，

你们一定要考虑逻辑思路清晰，本店铺今天就为您带来了初中人教版

化学教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

初中人教版化学教案篇1

一、教学设计理念：

第1页共22页

以学生发展为本，充分体现学生学习的主体地位和教师的主导作

用，重视学生对知识的发现过程和对新知识的体验与探索，将认知与

现实生活联系起来，教学中引导学生懂得合作、讨论与交流，实践与

探究，查阅资料等多种学习方法来解决问题，以此促使学生主动学习，

提高学习的有效性。

二、教学设计思路：

关键是让学生形成清晰的元素概念。在原子结构信息的引导下，

让学生发现它们的异同点，然后导出元素概念;再次呈现两组原子结

构信息，让学生练习，并巩固元素的定义;接着自学地壳中、生物细

胞中含量较大的几种元素，认识元素的存在，形成“世界是物质的，

物质是由元素组成的”认识观;通过阅读元素符号的表格，归纳元素

的简单分类;学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素的名

称和符号;最后，通过字母组合游戏、元素与健康、物质中的元素组

成练习来加深本节课知识的学习。

三、教学设计策略：

1、从引发学生的好奇心，从学生已有的知识水平和认知特点，

从学生存在的问题出发设计化学教学

2、从化学知识在日常生活中的应用设计化学教学

课题2元素(第一课时)

导学案设计

一、教与学目标导航

1、教学重点：掌