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6.新发现教学设计湘美版美术三年级上册

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容来自于湘美版美术三年级上册的“6.新发现”章节。教学内容围绕

引导学生观察生活中的美，发现自然、生活中的色彩、形状与纹理，通过实践创作活动，

激发学生的创新意识和审美情感。具体包括：1）回顾色彩、形状的基础知识；2）观察和

教学

分析日常生活中的美，如自然景观、物品细节等；3）运用所学的美术技法，创作一幅以

内容

“新发现”为主题的作品。

分析

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已学习了基础的色彩、形状知识，具

备了一定的审美能力和绘画技巧。在此基础上，本节课将帮助学生把已学知识与实践相结

合，通过观察、思考、创作的过程，进一步提高他们的审美素养和美术技能。

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.观察与感知：通过观察生活中的美，提高学生对自然、日常物品的色彩、形状和纹理的

感知能力。

核心2.创意与表现：激发学生的创新思维，引导他们将观察到的美以独特的方式表现在作品

素养中。

目标3.审美与评价：培养学生对美的鉴赏能力，学会评价自己和他人的作品，提高审美素养。

4.团队与合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作精神。

5.文化理解：引导学生关注生活中的美，了解美术与生活、文化的关系，增强对美术学科

的认识。

重点：

1.观察与分析生活中美的元素，如色彩、形状和纹理。

2.创作一幅具有个性和创意的“新发现”主题作品。

难点：

重点

1.学生在观察中难以发现细微的美。

难点

2.学生在创作过程中难以将观察到的美创新性地表现出来。

及解

解决办法与突破策略：

决办

1.引导学生通过实际操作、小组讨论等形式，互相启发，培养观察力。

法

2.教师展示示例作品，提供创意灵感，鼓励学生尝试不同的表现手法。

3.采用启发式提问，引导学生关注日常生活中的美，帮助他们发现细微之处。

4.组织学生进行作品分享和评价，从中学习他人的优点，提高自身创作能力。

5.针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服创作中的困难。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教为了实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高

学课堂参与度，以下教学方法与策略将贯穿整个教学过程：

1.教学方法：

方（1）讲授法：教师通过简要讲解色彩、形状和纹理的基本知识，为新

法课的学习奠定基础。

与（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察生活中的美的体验，

激发学生的思考与创意。

策（3）案例研究：展示优秀的美术作品，引导学生分析作品中的色彩、

略形状和纹理运用，从中汲取灵感。

（4）项目导向学习：以“新发现”为主题，指导学生完成一幅创作，

培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动：

（1）观察活动：安排学生观察校园、教室等环境中的美，培养学生观

察与感知能力。

（2）创作活动：学生根据观察到的美，运用所学的美术技法，独立创

作一幅作品。

（3）分享与评价活动：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和

教师评价，提高学生的审美与评价能力。

（4）团队合作活动：鼓励学生在创作过程中相互交流、协作，培养团

队精神。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作色彩、形状和纹理的PPT课件，辅助讲解和展示作

品。

（2）视频：播放与课程内容相关的美术教学视频，帮助学生更好地理

解和学习。

（3）实物展示：展示生活中的美的事物，让学生直观地感受和学习。

（4）在线工具：利用网络资源，如美术教育平台，拓展学生的学习空