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“双减”背景下小学语文教学中德育的思考与

实践

目录

一、内容概括2

1.1“双减”政策的背景与意义3

1.2德育在小学教育中的重要性4

二、小学语文教学中的德育目标5

2.1培养学生的道德品质6

2.2提升学生的审美情趣7

2.3增强学生的社会责任感9

三、“双减”政策对小学语文教学的要求10

3.1减轻学生课业负担11

3.2提高课堂教学质量12

3.3丰富课外阅读活动13

四、小学语文教学中德育的实践策略14

4.1融入情感教育，培养学生的同情心和责任感15

4.2通过故事教学，传承中华优秀传统文化17

4.3利用文学作品，引导学生树立正确的价值观和人生观18

4.4开展实践活动，培养学生的实践能力和创新精神20

五、小学语文教学中德育的挑战与对策21

5.1教师德育素质的提升23

5.2家校合作共同推进德育工作24

5.3创新德育评价方式，科学衡量学生的德育成果25

六、结语27

6.1“双减”背景下小学语文教学德育工作的展望28

6.2对未来小学语文德育教学的期待和建议29

一、内容概括

在当前推进“双减”政策的背景下，对小学生德育教育提出了更

高要求，语文教学作为培养学生综合素质的重要载体，是开展德育教

育的重要平台。将德育教育融入小学语文教学中具有重要的现实意义，

本文将首先阐述这一背景与必要性。

本部分将深入探讨语文教学与德育之间的联系和相互促进的作

用。指出语文教学过程中的文字教育、文学作品欣赏等环节蕴含着丰

富的德育教育资源，应当结合课程内容，适时融入德育元素，使学生

在学习语文知识的同时，接受道德教育。

此部分将详细论述如何在教学实践中贯彻德育理念，从教材选择、

课堂教学方法、课外活动等角度入手，提出具体的教学策略和建议。

通过深入挖掘教材德育元素、创设情境教学、组织主题活动等方式，

使学生在语文学习的同时，培养良好的道德品质和行为习惯。

本部分将分析当前小学语文教学中德育所面临的挑战和问题，如

师资力量不足、教学资源有限等。提出相应的对策和建议，如加强师

资培训、优化教学资源配置等，以保障德育教育在小学语文教学中的

有效实施。

这一部分将通过实际教学案例的分享和分析，展示在小学语文教

学中德育的具体实施情况。结合教学实践经验，分享成功的教学经验

和教学方法，为其他教师在小学语文教学中开展德育教育提供参考和

借鉴。

1.1“双减”政策的背景与意义

“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

见，是近年来我国教育领域的重大改革举措。这一政策的出台，旨在

从根本上减轻学生的学业压力，促进学生全面发展和健康成长。

随着社会经济的发展，人民群众对教育的需求日益增长，特别是

对优质教育资源的需求更为迫切。当前的教育资源配置存在不均衡现

象，部分学校教育资源不足，学生课外负担过重，影响了学生的全面

发展。过度依赖校外培训也加剧了学生的学业负担和心理压力。

“双减”政策的实施对于减轻学生负担、提高教育质量、促进学

生全面发展具有重要意义。减轻学生作业负担有助于减少学生的心理

压力，提高学生的自主学习能力和时间管理能力。规范校外培训市场

有助于提高培训质量，减少家长和学生陷入培训误区的情况，保障学

生的身心健康。通过优化教育资源配置和提高学校教育质量，可以促

进教育公平，缩小城乡、区域之间的教育差距，为每个学生提供公平

而有质量的教育。

在“双减”政策的背景下，小学语文教学中的德育工作也面临着

新的挑战和机遇。如何在减轻学生学业压力的同时，培养学生的道德

品质、审美情趣和文化素养，成为小学语文教师需要深入思考和实践

的重要课题。

1.2德育在小学教育中的重要性

随着“双减”政策的实施，小学教育面临着新的挑战。在这个背

景下，德育教育显得尤为重要。德育是培养学生良好品质、道德观念

和社会责任感的基础性教育，对于学生的全面发展具有重要意义。

德育有助于培养学生的品德，在小学阶段，学生正处于形成人生

观、价值观的关键时期。通过德育教育，可以引导学生树立正确的世

界观、人生观和价值观，使他们明白诚信、友善、尊重等美德的重要

性。这对于培养学生的品德，使