安徽省示范中学2024年高三压轴卷生物试卷含解析.docVIP

2024年高考生物模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9:3:3:1。出现此现象的原因可能是，该染色体上其中一对基因所在的染色体片段（）

A．发生180°颠倒 B．重复出现

C．移至非同源染色体上 D．发生丢失

2．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）

A．视野中根尖分生区细胞排列紧密呈棒状或杆状

B．用清水漂洗可使细胞恢复活性以利于染色

C．高倍镜下无法观察到着丝粒连续分裂的过程

D．用苏丹III等碱性染料使染色体着色以利于观察

3．下列关于育种的叙述，正确的是（）

A．杂交育种的原理是染色体变异

B．多倍体育种得到的个体都能进行正常的减数分裂

C．单倍体育种比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短

D．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

4．“要金山银山，更要青山绿水”，环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）

A．生物圈是一个在物质和能量上都能自给自足的系统

B．面对温室效应加剧问题主要通过各国节能减排来解决

C．生态农业利用的主要生态学原理是物质循环再生和能量多级利用

D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

5．将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是()

A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能

B．该体系中酶促反应速率先快后慢

C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的

D．适当降低反应温度，T2值增大

6．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（）

A．基因突变都会导致染色体结构变异

B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变

C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变

D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）茉莉酸（JA）是植物体内存在的内源信号分子，与植物生长发育以及抗逆能力有关。为了研究其生理功能及作用机理，研究者开展了下面的实验研究。

（1）研究者分别用等量的JA溶液和蒸馏水处理生理状态相似的拟南芥离体叶片4天，结果如图1所示。实验通过检测__________________说明JA能促进叶片的衰老。

（2）为进一步研究JA促进叶片衰老的作用机理，研究者选择野生型拟南芥和JA敏感缺陷型突变体（COI-1基因发生突变，不能合成COI-1蛋白），用适量蒸馏水和JA溶液分别处理12天，结果如图2所示，b组叶片明显生长停滞并变黄。其中a组为用蒸馏水处理的野生型植株，写出b组和c组分别选用的植株和处理是_________________。

（3）研究发现JA借助COI-1调控使多种蛋白质的合成量发生了变化，其中RCA蛋白（Rubisco酶，光合作用中固定二氧化碳的酶）是合成量减少的蛋白。为探究JA如何通过COI-1抑制RCA的合成过程，研究者继续进行了下列实验。实验处理结果如图3所示（图中“+”表示添加JA，“-”表示未添加JA）。

①由于细胞中rRNA（核糖体RNA）表达量____________，在实验中可作为标准参照，以排除__________等无关变量对实验结果的影响。

②综合上述研究，请阐明JA促进拟南芥叶片衰老的机制_______________。

8．（10分）温度及光照强度是影响植物的光合作用的重要因素，如图表示某种植物在三种不同的光照强度下在一定的范围内随温度变化消耗CO2的测定结果。据图回答下列问题：

（1）叶绿体内有众多的基粒，从而增大了叶绿体的膜面积，其作用有________________。

（2）A点和B点的限制因素分别主要是___________________和___________________。

（3）在-5℃到10℃范围内，2倍光强下CO2消耗量逐渐上升，从酶的角度分析，其原因是__________________。

9．（10分）番茄中的番茄红素和胡萝卜中的β-胡萝卜素都属于类胡萝卜素，两种色素都具有很强的抗氧化能力，在生活和生产中得到广泛应用，回答下列问题。

（