人教版《劳动教育》二上劳动项目八《自制课程表》教学设计 .pdfVIP

人教版《劳动教育》二上劳动项目八《自制课程表》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：劳动教育

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解课程表的作用和重要性，培养学生的计划能力和时间管理能力。

2.通过自制课程表，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学内容

1.课程表的概念和作用

2.如何制定课程表

3.自制课程表的步骤和方法

四、教学过程

1.导入：教师通过讲解课程表的作用和重要性，引起学生的兴趣。

2.新课导入：教师讲解如何制定课程表，引导学生理解制定课程表的思路和方法。

3.实践操作：教师引导学生自制课程表，学生在教师指导下进行实际操作。

4.展示评价：学生展示自制的课程表，教师对学生的作品进行评价和指导。

五、教学资源

1.课程表模板

2.彩笔、剪刀等制作工具

六、教学评价

1.学生自制的课程表是否合理、美观

2.学生在制作过程中是否积极参与、动手能力强

3.学生对课程表的概念和作用的掌握程度

七、教学总结

二、核心素养目标

1.自主学习：培养学生独立思考、自主学习的能力，通过自制课程表的过程，让学生学

会规划和管理自己的学习时间。

2.创新思维：培养学生发挥创造力，设计出富有创意的课程表，培养学生的创新思维和

创造力。

3.问题解决：培养学生面对制定课程表过程中遇到的问题，能够积极思考、寻找解决方

法，培养学生的解决问题能力。

4.团队合作：在制作课程表的过程中，培养学生学会与他人合作、交流，培养学生的团

队合作意识。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-课程表的概念和作用：让学生理解课程表是组织和管理学习时间的重要工具，能够帮

助学生合理规划时间，提高学习效率。

-自制课程表的步骤和方法：教授学生如何根据自己的学习需求和时间安排，制作出个

性化的课程表。

-课程表的评估和调整：教会学生如何评估自己的课程表，以及在实际执行过程中如何

根据需要进行调整。

2.教学难点：

-课程表的制作技巧：如何合理安排课程时间，平衡学习与休息，以及如何使课程表具

有较高的可执行性。

-创新思维的培养：在制作课程表的过程中，鼓励学生发挥创意，设计出既实用又具有

个性的课程表。

-问题解决能力的培养：在制作和评估课程表的过程中，如何引导学生面对问题，寻找

解决方法，提高问题解决能力。

-团队合作意识的培养：在小组合作制作课程表的过程中，如何引导学生学会与他人沟

通、协作，提高团队合作意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课程表的概念、作用和制作方法，为学生提供基础知识。

-实践操作法：学生通过亲自动手制作课程表，提高实际操作能力和创新思维。

-小组合作法：学生分组合作，共同完成课程表的制作，培养团队合作意识和沟通能

力。

-评价反馈法：教师对学生的作品进行评价，提供反馈，帮助学生提高作品质量。

2.教学活动设计：

-引入环节：教师通过讲解课程表的重要性，激发学生的学习兴趣。

-实践环节：学生分组制作课程表，教师巡回指导，解答学生疑问。

-展示环节：学生展示自制的课程表，分享制作过程中的心得体会。

-评价环节：教师对学生的作品进行评价，提供建设性意见，帮助学生提高。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示课程表的制作步骤和方法，清晰展示教学内容。

-视频：教师播放相关视频，让学生了解课程表在实际生活中的应用。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，如时间管理软件，帮助学生更好地规划时

间。

-课程表模板：提供课程表模板，方便学生进行实践操作。

-彩笔、剪刀等制作工具：为学生提供制作课程表所需的材料，激发学生的创造力。

-评价表：制定评价表，以便教师对学生的作品进行客观、全面的评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动教育的重要性吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于劳动教育的图片或视频片段，让学生初步感受劳动教育的魅力或特点。

简短介绍劳动教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动教育的