人教版高一物理必修一2.5《自由落体运动》教案实录 .pdfVIP

5自由落体运动

【教学目标】

知识与技能：

（1）理解什么是自由落体运动，知道它是只在重力作用下，从

静止开始下落的直线运动

（2）知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地

球上的不同地方，重力加速度大小不同。

（3）掌握自由落体运动的特点和规律。

过程与方法：

（1）通过实验，证明自由落体运动是初速度为0，加速度为g

的匀加速直线运动。

（2）通过实验，培养学生的实验设计和动手能力，以及分析和

处理实验数据的能力。

情感态度与价值观：

（1）培养学生在科学研究中尊重实验事实的科学态度。

（2）通过共同探讨和实验，让学生感受科学探究过程的开放性

与协作性。

【教学重点】

1、物体自由下落的快慢和所受重力无关；

2、自由落体运动的特点和规律。

【教学难点】

自由落体运动的特点。

【教学道具】

小硬币、纸片、牛顿管、真空泵、铁架台、电火花打点计时器、

重物、纸带、毫米刻度尺、实物投影仪、课件。

【教学过程】

[新课导入]

师：这节课我们要学习自由落体运动。那么首先就要明确什么是

落体？大家请看我手中这个粉笔头的运动（演示：斜下抛粉笔头），

它做的是落体运动吗？

生：有些回答“是”，有些回答“不是”。

师：这个粉笔头的运动不是落体运动。它应该叫抛体运动。大家

把课本翻到42页。课本中举了两个例子：挂在线上的重物，如果把

线剪断，它就在重力的作用下，沿着竖直方向下落。从手中释放的石

块，在重力的作用下也沿着竖直方向下落。可见，物体在重力的作用

下沿着竖直方向下落才叫落体运动。

师：请大家再看我手中这个粉笔头的运动（演示：在手中无初速

地释放粉笔头），现在粉笔头做的是落体运动吗？

生：是。（整齐地回答）

师：那是不是自由落体运动呢？

生：有些回答“是”，有些回答“不是”。

师：我们请一位同学来说说看。

生：我认为不是自由落体运动，因为它受到空气阻力的影响。

师：回答正确。所谓“自由”，就是没有受到阻碍，但是现在粉

笔头明显受到空气阻力对它的阻碍作用，所以不是自由落体运动。

[新课教学]

一、自由落体运动

师：在现实生活中，不同物体的落体运动，下落的快慢是否相同

呢？物体下落的快慢是否由重力决定的呢？

(实验探究)

猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关？

(实验)：

取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片，把其中一

张纸片揉成纸团，在下述几种情况下，都让它们从同一高度自由下落，

观察下落快慢情况。

①从同一高度同时释放一枚硬币和一个与硬币面积相同的纸片，

可以看到硬币比纸片下落得快，说明质量大的下落得快．

②两张完全相同的纸片，将其中一张卷紧后从同一高度同时释

放，观察到卷紧的纸团比纸片下落得快，说明质量相同时体积小的下

落得快．

③将一枚硬币与已经粘贴了纸片的硬币从同一高度同时释放．观

察到一样快，说明体积相同质量不同时下落一样快．

④一块面积较大的硬纸板、一个小软木塞，分别放到已调平的托

盘天平的两个盘中，可以看出纸板比软木塞重，从同一高度同时释放

它们，软木塞比纸板下落得快．说明在特定的条件下，质量小的下落

得会比质量大的还快．

结论：物体下落过程的运动情况与物体质量无关．

师：通过刚才的几个实验，我们知道物体下落快慢受空气阻力的

影响。那么我们是否可以这样猜想：如果没有空气阻力的影响，物体

下落将会是一样快的。

(实验演示)

“牛顿管”的实验

将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察

到的现象是金属片下落得快，羽毛下落得慢．将羽毛和金属片放人抽

去空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象是金属片和羽毛

下落的快慢相同．

做牛顿管对比实验要注意：

①抽气达到一定的真空度时，应先关闭钱毛管阀门，然后再停止

泵的运转．

②先让学生观察羽毛、软木塞或金属片在已抽真空的牛顿管中同

时下落，它们几乎同时落到管底．

③打开进气阀，让学生注意听到进气的声音，看羽毛被气流吹起

的现象，