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课题信息世界授课时间
课时一课时课型
新授课
知识与
了解什么是信息
教能力
学
过程与
了解哪些是信息处理的工具
目
方法
标
情感培养学生对信息及时课的兴趣以及自主探索能力与相互学习和评价的能力
度与价
值观
教学重点
哪些是信息、信息处理工具。
重
难
教学难点会熟练的掌握信息技术处理工具
点
教学方法讲解演示法课程资源多媒体课件
教学设计二次备课
一、导入
教现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？
学学生讨论回答（老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特
过征）。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其
程实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们
的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个
角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学
习的内容。（板书课题：第1课信息和信息处理工具）
二、新授课
1.身边的信息
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有
用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信
息、。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获
得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的
教微观世界。
2.信息的传递
电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯
学光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随
地都传递着各种信息。我们的身边与大量的信息，不是所有
的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处
理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信
过
息最后输出信息。（板书：输入信息处理信息输出信息）
依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息
（不借助其他设备）是怎样进行的呢？（讨论）人们用眼睛、耳
程
朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经
过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生
更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式
输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不依靠自己的感觉器官来
处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就
如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处
理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助
教我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，
人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的
输入、处理、输出的呢
学从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的
重要工具。计算机的诞生50多年但它的发展却是史无
先例的：19
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