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2020最新人教版科学
六年级上册全册教案教学设计
（全册含教学计划）
2020最新人教版科学六年级上册课文目录
第一单元植物的生命系统第三单元自然界的水环
1、植物的器官和营养1、水的三态变化
2、植物怎样吸收和运输水2、云和雾的形成
3、植物的光合作用3、热空气的特点
4、植物是怎样繁殖的4、风的成因
5、植物体各部分的关系5、为什么会有雨和雪
第二单元人体的奥秘6、水在自然界里的环
1、骨骼和肌肉第四单元日地月系统
2、食物在人体内的旅行1、运动的星球
3、植物的光合作用2、地球的运动
4、血液在人体内的环3、地球上为什么会有四季
5、信息在人体中的传递4、为什么会有月相变化
6、人体“机器”
人教版小学六年级科学上册教学计划
一、班级学生情况分析
1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯
于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对
基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。
2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们
乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合
小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材的编写指导思想是：
1、以培养小学生的科学素养为宗旨。
2、以改革学生的学习方式为重点。
3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因
此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。
全册教材以学生有系统的观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对
象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力步骤、计划地展开。
三、教学目标
本册教材的特点:
1、重视对学生典型科学探索活动的设计。
2、追求效率，能够体现整体效益的结构。
3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际
因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们
体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学
知识和技能。
在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。
四、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程。
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