八年级物理下册第十章压强和浮力二液体的压强教案新版苏科版.docVIP

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二、液体的压强

教学目标

知道液体压强的产生，了解液体压强与固体压强的区分；

理解液体内部压强的规律，学会运用压强计；

培育学生视察试验实力，会在试验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。

教学重点

通过试验，相识液体压强的特点

教学难点

液体压强的规律探究试验

教学方法

试验探究法、探讨法

教学用具

两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水

课时支配

1课时

教学步骤

导入新课

复习提问

什么叫压强？写出压强大小的计算公式。

压强的单位是什么？15帕斯卡表示什么意思？

以上问题，由学生回答，回答有错的请另外的学生订正或补充，然后由老师评讲。

新课引入

放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形态，能流淌，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？假如有压强，会有哪些特点呢？

新课教学

探讨液体对容器的压强

演示试验：将少量水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生视察橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，视察到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生视察橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，视察到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。

依据以上试验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；由于液体具有流淌性，对阻碍液体散开的容器壁也有压强。

演示：试验装置如右图，指导视察，得出试验结论。

液体对容器侧壁的压强随着深度增加而增大。

探讨液体内部的压强

介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜（不宜重按，避开U形管中的水冒出管口），请同学们视察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。

试验步骤：

将水倒入水槽，视察U形管两边的液面，将金属盒放入水中，再视察液面的改变状况；

渐渐将金属盒放入水中的不同深度，视察在此过程中，U形管中液面高度差的改变状况；

保持金属盒在液体中的同一深度，调整金属盒朝着各个方向，视察U形管中的液面改变状况；

比较金属盒在水和盐水中同一深度时，U形管中液面的高度差。

课堂探讨

当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中（或盐水）时，在U形管中视察到什么？（U形管的两管液面出现高度差）

出现这个高度差，说明什么问题？（学生答：表明液体内部有压强）

把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还有没有高度差？又说明什么问题？（仍有高度差，表明液体内向各个方向都有压强）

将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？（这个高度差相等，表明液体内同一深度处向各个方向的压强相等）

橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米处时，这个高度差有什么不同？又说明什么问题？（6厘米处这个高度差比在3厘米处大，9厘米处这个高度差更大，表明液体内的压强随深度的增加而增大）

用水和盐水做试验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明白什么问题？（因为盐水的密度大于水的密度，表明在同一深度处，液体密度越大的压强也越大）

小结：

通过探讨、归纳得出：液体内部各个方向上都有压强，随着深度的增加液体的压强增大。同一深度上各个方向的液体压强大小相等，液体的压强还与液体的密度有关。

作业

阅读课文、练习册

板书设计

2.压强随着深度的增加而增大

2.压强随着深度的增加而增大

3.同一深度各个方向上的压强大小相等

4.压强还与液体密度有关

液体压强的特点

一、液体对容器的压强

1.对容器底部有压强（重力）

2.对容器的侧壁有压强（流淌性）

液体对容器侧壁的压强随着深度增加而增大。

二、液体内部的压强特点

1.各个方向上都有压强

教后记

本课重点是让学生通过试验，探讨液体内部压强的规律，关键是要学生做好试验。课内，老师讲解试验步骤、试验留意事项和要探讨的问题特别必要。这个试验的操作较为困难，学生试验时老师要多加指导。

试验中指导学生正确试验、进行视察，照实记录数据，对正确得出结论，特别重要，这是试验成败的关键之所在，也是指导学生学好物理的重要方法。仔细试验，仔细视察，对提高试验实力，培育学生学习物理的爱好大有好处。