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音乐公开课听课心得体会

当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样

可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家

整理的音乐公开课听课心得体会（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

音乐公开课听课心得体会1

4月2日听了机关幼儿园魏老师的音乐活动《三只猴子》。

《三只猴子》是一首简单、有趣、又有教育意义的歌曲。它表现

了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。这种情形与幼儿的生活

有着密切的联系，很容易引起共鸣。

魏老师完成了《三只猴子》活动目标。为学唱歌曲，初步体会歌

曲诙谐、幽默的风格；在听听、说说、玩玩过程中理解歌曲的内容；

尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。

过程中共有四大部分，首先有一个鲜明的导入，今天这么多老师

来看小朋友们学本领，小朋友高不高兴？高兴的话就唱出来（练习发

声：我们今天真高兴，啦啦啦啦啦）

第二部分欣赏歌曲《三只猴子》，由老师提问：你听到了什么？

引出歌曲的内容，帮助幼儿理解歌曲内容。

第三部分老师知道有一个地方，那里叫节奏王国，里面有很多很

多蹦蹦床，想去那里玩的小朋友，要根据节奏把歌曲《三只猴子》跳

出啦，才能去，练习跳节奏（出示很多不同节奏），练习完后，跟着

音乐跳（请幼儿上台表演）

第四部分出示节奏卡，播放音乐，每组根据自己的节奏跳出来。

整个过程中，老师的准备很充分，教学目标很好的完成了，幼儿

的注意力始终被老师所吸引，幼儿玩的很开心，从活动中我能感受到

歌曲带给他们的欢乐，幼儿跳节奏的准确性也很高，不足之处就是在

课前分组的准备工作没有做好，由于和幼儿原本座位的混淆，有些幼

儿分不清自己是哪一组的。

音乐公开课听课心得体会2

20xx年10月19日，金秋十月，学校领导带着我们音体美组和信

息技术组去了天长市的炳辉中学交流，我听了节唐丽媛老师的音乐歌

唱教学课，受益匪浅，感触颇多。

唐老师设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方式上都

充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。以音乐审美为核心，以兴

趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励

音乐创造，提倡学科综合。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造

音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创

造美”。唐老师的《桑塔露琪亚》这节课给我的整体感觉是：课上的

自然，流畅，巧妙。课中闪现了很多的优点：导入巧妙，教学方法灵

活多变，教学材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态

亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。唐老师非常注重学生

学习音乐的审美培养，在欣赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学

生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。

这堂课使我感触颇多的是：一堂好课教师的肢体语言是很重要的，

尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到

带动学生的作用，能够起到示范的作用。唐老师在教学中采用了丰富

的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学

习情境和氛围。唐老师的基本功扎实。在她的音乐课中无论是教师的

表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

总之，这节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取

其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完

善自己的音乐教学。

音乐公开课听课心得体会3

这大周听了两节音乐课，感受颇深，从不曾听说，原来小学生的

音乐课可以这么的神奇。音乐老师是这么的美丽。之前我总觉得音乐

课应该就是教谱教歌，然后让学生一遍又一遍地练习，去听课的路上，

我还好奇着，他们会怎么来指导学生唱歌呢，可事实让我大吃一惊。

音乐课也有热声运动，比如深呼吸，接下来就是开阔视眼的导入，

在学习一首歌之前，先让学生了解更多有关这首歌的文学常识，以及

与这首歌同一派别的其它歌曲，小学高年级的导入还可以放开到学生

熟悉的流行歌曲，激发学生的积极性，避免了因为对名族音乐的陌生

而没有热情的情况……带着问题欣赏，跟着音乐打节拍是音乐课的又一

学习方式，不但能帮助学生快速的记忆，还能增强乐感，跟上节拍。

而一年级就更加了，不但要节拍，还要形象的动作，其实目的一样，

帮助记忆，而且对一年级的小朋友，这样大大地增强了他们的学习兴

趣，让他们自主地参与动作的创作，注重发掘学生对生活常识的观察

积累，如“洗手绢”的动作，还有就是用“走”和“跑跑