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二班级下册数学数据收集整理教案

二班级下册数学数据收集整理教案1

教学内容：

义务教育课程标准试验教科书学校数学二班级下册第92～

93页的内容。

教学目标：

1、经过数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在

不同标准下的多样性。

2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。

3、组织学生参加合作沟通的学习活动，培养学生学习数学

的乐观情感和良好的合作习惯。教学重点：

让学生经过统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多

样性。

教学难点：

依据统计需要，正确地分类收集整理数据。

教学理念：

1、学习的内容具有现实意义。

2、学习的方式以自主探新、合作沟通为主。

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教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、谈话：今日，我们的伙伴小仙子来到了课堂，请听：（录

音）小仙子先要带我们去个地方（课件演示“动物运动会”热闹的情

景）

2、认真察看，操场上有那些小动物他们参加了哪两项运动？

二、合作学习，探究新知

（一）按运动项目统计

1、提出问题

现在小仙子有个问题想考考大家。请你给参加跳高的运动员

每人发一件红色的运动服，给参加长跑的运动员每人发一件绿色的运

动服，该分别发几件呢？

2、收集数据

只要统计出（板书统计）参加跳高和参加长跑的各有几名运

动员就知道了。

3，整理数据

出示第92页第一个统计表，学生分小组统计。

4、沟通汇报

呈现各小组的统计表，组内介绍同学汇报。

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5、分析数据

从这张统计表中你知道了什么？

小仙子提的问题解决了吗？你能看着统计表回答吗？

（二）按动物种类统计

1、提出问题

现在小仙子有第二个问题想考考大家，请你给每位运动员订

一份午餐，不过要注意小狗喜爱吃骨头套餐，小兔喜爱吃萝卜套餐，

小猴喜爱吃水果套餐，这些午餐分别订多少份呢？你计划怎么办？

2、收集数据

只要统计出参加动物运动会的小狗、小兔、小猴各有几只就

可以了。

3、整理数据

出示第92页第二个统计表，学生分小组统计。

4、沟通汇报

呈现各小组的统计表，组内介绍同学汇报。

5、分析数据

从这张统计表中你知道了什么？

小仙子提的第二个问题解决了吗？你能看着统计表回答

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吗？

（三）归纳小结

认真察看统计表，两次统计有什么不同？从每个统计表里你

知道了什么？

三、应用实践，巩固新知

（1）调查每个同学最喜爱的一类电视节目并在全班沟通后

填写统计表。

（2）统计班级看动画片的.情况。

（3）这两个统计表格是按什么来统计人数的？从中你知道

了我们班的什么情况？

（4）小仙子还给大家带来了一些图形（课件出示图形）你

能把这些图形分一分吗？

四、总结

今日，我们学了什么？你学会了吗？

五、活动

请取车的小伙伴到前面把车举起来，并按不同的标准分一分。

小结：原来分类的标准不同，所以你两次站的位置也不同。

六、布置实践作业