五年级英语下册Unit5SportsDayPartA教案1闽教版三起.docVIP

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Unit5SportsDay

PartA

教学目标

1.能听说读写单词：Sports?Day,meter,?high?jump,?long?jump.

2.驾驭本课重点句型：Whowill…..?

Iwill.

3.能运用所学句型进行运动会前的探讨。

4.学生会表达自己准备在运动会上参与哪些项目，并能应用所学学问询问他人准备在运动会上参与哪些项目。

5.培育学生酷爱运动，酷爱生活的情感。

二、教学重难点

1.娴熟运用本课重点句型：Whowill…..?

Iwill.

2.能运用所学句型进行运动会前的探讨。

3.学生会表达自己准备在运动会上参与哪些项目，并能应用所学学问询问他人准备在运动会上参与哪些项目。

三、课前准备

1.卡片：Sports?Day,?meter,?high?jump,?long?jump.

2.图片：basketball,?football,?swimming,?jumping,?running.

4.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程

Step1warmingup

Guessing:?Who?is?he/she?

出示姚明、刘翔等图片让学生猜体育明星，引出和运动有关的项目。

Revision

Look?and?say老师做动作，学生猜。如play?basketball/football/ping-pong,?swim,?jump,?run.

Step2?Presentation?

播放运动员进行曲，展示校运动会图片。引出话题：Sportsdayiscoming,whatwillyoudoonsportsday?

展示百米跑的图片：T:Whowillrun100meters?

S:…..will.

展示跳高的图片：T:Whowilldohighjump?

S:…..will.

展示跳远的图片：T:Whowilldolongjump?

S:…..will.

出示运动员跑步图,问How?many?meters?are?they?going?to?run?

老师用米尺告知学生：“Its?one?meter”出示单词meter?的卡片。接着利用评价方式中的跑道长度请学生举一反三说出two?meters,?three?meters,…，100?meters,，200?meters等。留意提示学生这些meter后需加-s表示复数。One?by?one进行操练：one?meter，two?meters,?three?meters…

出示运动员跳高，跳远图，引导学生做动作并说do?long?jump,do?high?jump.

Step3practice

竞赛活动:每组请一位学生到台前，老师向在座的学生出示卡片，如：high?jump,?long?jump,?run,?swim等，由台下的学生读出来，台前的几位学生做动作,反应最快、最精确的可以得到嘉奖。

五、作业

1.听录音，并仿照跟读。

2.熟读课文。

3.找出奥运会规定项目的英文表达。