2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案3.docxVIP

2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.任期制规定校长的任期年限，每届一般为（）

A.1~2年

B.3~5年

C.5~8年

D.8~10年

2.中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）

A.规范性原则

B.系统性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

3.中小学校长属于国家公务员的国家是

A.法国

B.中国

C.俄罗斯

D.美国

4.管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为

A.教育治理

B.教育管理

C.教育行政

D.学校管理

5.引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是

A.管理愿景

B.管理制度

C.管理环境

D.管理文化

6.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为

A.观察法

B.实验法

C.行动研究法

D.比较研究法

7.儿童最基本的教育发生在（）

A.社会

B.学校

C.班级

D.家庭

8.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

9.《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是

A.埃德蒙兹

B.威尔伯

C.莱文

D.特曼

10.有利于及时发现学校教育科研中存在的问题，进而提出整改意见，确保科研方向稀爵标的评价是

A.过程状态评价

B.结果状态评价

C.目标定位评价

D.问题导向评价

11.教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）

A.发展性和导向性原则

B.关注过程和关注结果相结合的原则

C.科学性与可行性相结合的原则

D.适应性与超越性相结合的原则

12.学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误，称为

A.信息储存

B.信息处理

C.信息输入

D.信息反馈

13.对学生发展起主导作用的是（）

A.学校教育

B.社区教育

C.家庭教育

D.同辈教育

14.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

15.教育管理的内容具有（）

A.教育性

B.主体性

C.复杂性

D.互动性

二.问答题(共3题)

1.简述教学管理的主要任务。

2.试述学校安全管理的理念。

3.名词解释：学校支出管理

第2卷

一.单选题(共15题)

1.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是

A.韦伯

B.泰勒

C.巴纳德

D.梅奥

2.在俄罗斯，小学校长的任命主体是

A.国家教育部

B.州教育局

C.市(区)国民教育局

D.学校董事会

3.学校教育活动的基本单位是（）

A.教务处

B.年级组

C.备课组

D.班级

4.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）

A.言语沟通

B.身体沟通

C.非言语沟通

D.情感沟通

5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（）

A.学校目标

B.学校前景

C.学校架构

D.学校规划

6.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.比较研究法

7.学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的

A.物质激励

B.成长激励

C.目标激励

D.情感激励

8.有效沟通的保障是

A.尊重

B.理解

C.倾听

D.表达

9.整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

10.学校组织的功能和技术核心是

A.文化

B.政治

C