统编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说（节选）》精品课件.pptx

少年中国说

探寻赤子心·笔绘未来图倾听山河的悲鸣任务一穿越时空·寻赤子之心任务二今日少年话未来任务四多灾多难的土地活动一残垣断壁的诉说活动二赞中华儿女多奇志任务三壮哉，我中国少年活动一讲述《小岛》的故事活动二

情景任务同学们，在前面两个任务中，我们倾听了屈辱历史中的沉痛悲鸣，见证了古代诗人的赤子之心，感受到了传承千年的爱国情怀。正所谓“天下兴亡，匹夫有责”，面对百年未有之大变局，我们这些新时代的接班人又该有怎样的精神风貌呢，又该担当起怎样的时代责任呢？让我们一起进入第三个任务——赞中华儿女多奇志。

赞中华儿女多奇志任务三

释题明意，触摸写作时代少年中国说（节选）古代的一种文体，它主要用来表明这篇关于阐述观点，发表议论的，也就相当于我们现在的议论文。《爱莲说》《马说》《师说》

作者介绍梁启超19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法的代表人物之一，他力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后他逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。（1873—1929）

昨日割五城，明日割十城，处处雀鼠尽，夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴……国为待死之国，一国之民为待死之民。万事付之奈何，一切凭人作弄，亦何足怪!节选自《少年中国说》

《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》，极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，并热切希望出现“少年中国”，就是因为他从心底里觉得中国是一个正在成长的“少年中国”!少年中国说

初读课文，理清文章脉络1听课文朗读，注意字音和节奏。2自由朗读课文，读准字音、读通句子。

一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎地履其黄横有八荒前途似海来日方长与国无疆美哉xièlínhuánɡsǔnyùɡānjiānɡxínɡlǚ···········qián·shì·huánɡ··jiānɡzāixiào读“zhǎo”

常用来比喻凶猛或勇猛的人或勇猛的天性。鹰隼干将，也叫干将剑，中国古代十大名剑之一。干将

我会认línhuánɡ鳞惶履胎tāilǚxiè泻哉zāi形声字你用什么好办法记住这些生字的呢？语气助词，相当于“啊”。

我会写泻xiè潜qián试shì胎tāi皇huánɡ履lǚ纵zòng疆jiāng倾泻潜伏考试胎儿皇帝履行纵横边疆

lǚ“尸”撇为竖撇。本义是“步行”;又有“鞋”义。如履平地如履薄冰履行履历组词①踩，走。②脚步。③鞋。④履行。字义

jiānɡ“弓”内“土”的末笔横改提。新疆边疆组词①边界，疆界。②指新疆。字义“疆”甲骨文为“畕”，表示田与田之间界限分明。后增加“弓”作偏旁，“弓”是丈量土地的器具“疆”从“弓意为以弓来丈量土地。

shì“工”竖在竖中线上。qián第一个“夫”末笔捺改点。xiè“写”末笔横与竖折折钩不相交。右部上下两部分大小、宽窄相当。tāi

将课文连贯地朗读一遍，边读边想每个自然段的主要内容。第1自然段写中国少年的责任第2自然段描绘了少年中国的光辉前景第3自然段抒发对少年中国和中国少年的赞美之情

诵读会文，感悟“中国少年”默读第1自然段，说说这一自然段在语言表达上的特点。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

你能从这样的排列方式里找到这些句子的共同点和不同点吗？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。每一句话都是“少年……则国……”的结构，相似句式的八个分句组成了排比句，而且由短到长，意思逐层递进，朗读起来富有鲜明的节奏与越来越磅礴的气势。

这些字词能不能调换顺序？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球不能调换先后顺序，因为这些字词无论从内容还是情感上都是